弯道上“双测定点”画线法     

杨冠军 《上海体育学院学报》1985,(3)

田径运动的径赛项目,有些是分道进行的,如200米、400米、800米;200米、400米跨栏跑;4×100米及4×200米、4×400米接力跑。它们的起跑线及大部分栏位线和接力区前、后沿,都设在弯道上。按《田径规则》规定,这些线都应在弯道半径的延长线上。也就是说,它们的延长线都必须通过场地圆心。根据目前国内所见的有关田径场地的计算、丈量数据,均采用以内侧分道线上的单一测定点画线法。其画法是:通过此点,向外侧分道线画线。这种一点画线法,起跑线易造成较大误差,很难使其延长线通过场地圆心。如若  相似文献   

教学一得：中学足球教学入门及基本技术错误动作纠正     

杨冠军 《中国学校体育》2002,(1):28-28

足球教学，并非人们昕想象的那么难教。只要我们在充分认识，把握、熟练基本技术基础上，加以归纳总结，运用科学、合理的教学方法，能使足球教学入门变得较为轻松易学  相似文献   

论大学生压力源调查及压力管理对策   总被引：3，自引：0，他引：3  

杨冠军 《唐山师范学院学报》2011,33(1):143-145

采用问卷法对芜湖市三所全日制本科高校大学生进行了压力源调查,采用相关分析与差异分析法对数据进行分析。结果发现不同性别及是否学生干部在总压力水平上有显著差异,学习压力、环境压力、身心压力、经济压力在不同性别上差异显著,学习压力是大学生面临的首要压力,家庭压力、自我认知压力、专业发展压力是大学生面临压力的重要组成部分。并提出了压力管理的相关对策。  相似文献   

中学足球教学入门及基本技术错误动作纠正     

杨冠军 《中国学校体育》2002,(1)

足球教学，并非人们所想象的那么难教。只要我们在充分认识，把握、熟练基本技术基础上，加以归纳总结，运用科学。合理的教学方法，能使足球教学入门变得较为轻松易学。 一、从熟悉球性开始练习，提高学生学习兴趣 足球常规教学一般的模式是先教某一种脚法踢球，再教停球。由于学生在练习的过程中脚触球的次数不多，加上刚开始学踢球、难点多、一旦掌握不好、就会失去信心 因此，我们应该在教踢球之前，补充一些熟悉球性的教材（不仅仅指颠球）。而这些补充教材的延伸，都是围绕教学大纲所规定的内容而定。让学生用脚多接触球，并不增加学…  相似文献   

信息技术在农村初中体育教学中的应用     

杨冠军 《内江师范学院学报》2010,25(Z1)

适当运用现代信息技术手段进行体育教学,能提高教学质量,但是,农村初中应用信息技术辅助教学还受到人的观念、传统教学模式、学校设施设备和教师自身素质的制约,为此,笔者有针对性地提出了相应的解决策略.  相似文献