“童化”体育 润泽童心——江苏省连云港师范高等专科学校第二附属小学阳光体育活动掠影     

杨怀柱 《江苏教育》2015,(5):81

<正>江苏省连云港师范高等专科学校第二附属小学建立于1914年,是一所百年老校,也是一所百年名校。该校于2014年与连云港市海州区网疃小学合并,成立了现在的教育集团。学校占地68亩,现有56个教学班,近3100名在校生。学校历任领导非常重视学生的体质健康,把学生体质健康纳入重点工作之一,不仅保证体育、艺术学科开课率100%,还通过各种方法、渠道保障学生每天能够有一个小时的体育活动时间;不仅开设了羽毛球、足球、健美操等学生艺术社团,还开设了篮球、羽毛球、瑜伽、乒乓球等多个教师社团。学校的阳光体育活动鲜活、灵动,  相似文献   

校园青少年伤害事故预防的研究     

杨怀柱 《黑河教育》2014,(10):21-21

近年来,校园青少年伤害事故发生频率逐年上升,由此给学校、家庭和社会带来的问题越来越多。本文从校园青少年伤害事故的成因出发,探讨了预防青少年伤害事故的具体措施,以期给学校和社会等有关部门提供参考。  相似文献   

变化——在平等对话中产生     

杨怀柱  刘守迎 《江苏教育》2006,(14)

背景: 新的《体育课程标准》突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性,注重教学评价的多样性,力求突破注重终结性评价而忽视过程性评价的状况,强化评价的激励、发展功能而淡化其甄别、选择功能,要求把学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神纳入学习成绩评定的范围,并让学生  相似文献   

宽容,教育的一种境界     

杨怀柱 《华夏少年(简快作文 )》2008,(4)

俗话说:初生牛犊不怕虎。三年前,这句话在我的教学中得到了应验:一个刚上一年级时间不长的小男孩,在犯了错误之后,不但不承认自己的错误,还敢于顶撞老师!敢于向老师说不!  相似文献   

场域创设：提高体育课堂教学效率的有效手段     

杨怀柱 《体育教学》2014,(6):30-32

场域理论是社会心理学的主要理论之一,是关于人类行为的一种概念模式.该理论认为人的每一个行动均被行动所发生的场域所影响,而这个场域是随时随地发生的,并且随着时间、气候等条件的变化而变化的.在小学体育教学过程中,学生所处的学习场域是什么样的,直接影响到学生的学习心理和学习行为,从而影响到课堂教学的效果.因此,在体育教学过程中,创设相应的“学习场域”就显得十分重要.  相似文献   

障碍跑花式游戏     

杨怀柱  吴知伟 《体育教学》2014,(11):75-75

快速通过＂独木桥＂目的：培养学生肢体协调性,锻炼学生的胆量。 方法：体操凳纵放,队员成纵队站在体操凳的一端,当听到教师的口令后,以最快速度通过＂独木桥＂。这个障碍学生只允许从凳上通过,不得绕过去,如果不敢跑,也可以慢慢地走过去。  相似文献