改善小学数学课堂提问的有效策略     

包月昌 《基础教育研究》2020,(6):86-87

课堂提问是小学数学教学中十分重要的手段,其对于观察学生的知识理解情况,活跃课堂学习氛围等都具有重要的作用和意义。文章结合具体的小学数学课堂教学,分析了课堂提问中存在的问题,并就科学的提问策略进行了探讨。  相似文献   

国术没落     

方玄昌 《中国新闻周刊》2003,(5):46-51

就在“散打王”、“中美对抗”等比赛举行得如火如荼的同时,作为国粹的传统中华武功却正逐渐在流失  相似文献   

我国数字化信息资源的市场运作及其电子商务模式研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

张李义 《中国图书馆学报》2003,29(5)

目前 ,数字化信息资源的市场运作主要有集团购买和个人购买两种模式。数字化信息资源的市场运作各方 ,如提供商、组织及开发者、政府部门等 ,都各自负有任务。数字化信息的电子商务运作模式 ,共分为 7个运行步骤。图 1。参考文献 4。  相似文献   

关于一稿多投     

王开义 《新闻知识》1994,(1)

一稿多投,是编辑、作者,读者经常议论的话题,究竟怎样看待呢?我专门请教了陕西省新闻研究所一负责同志,他讲,理论上没有一稿多投之说。不过,文艺稿不要一稿多投,原因是读者看了重复稿件会对作者产生反感情绪。自然,好稿子可以用文摘的办法投寄给其它报刊、杂志,也有稿费。一位经常在报社发文章的老通讯员说,文艺稿不能一稿多投,我赞成,除下文艺稿,其它新闻稿可以同时在不同级别的报纸、杂志投寄一次(不含电台)的做法,理由如下: 一、重要新闻只投寄一家,因种种原因未被采用,就会使稿件失去时效性、比如,我春节期间写了一篇言论《红包效应》,反映某国营大厂春节前厂长给中层以上干部发红包的事儿。这不仅给广大职工群众泼了冷水,而且在干部中也因红包高能低能之分造成了不应有的困惑,直接挫伤了广大干部和工人群众的积极性。该厂去年二月份完成生产任务占月计划91％,今年同期完成任务只占月计划40.5％,  相似文献   

“编外”藏品“庆应通宝”     

斡昌伦 《收藏》2001,(8):58-58

阅《收藏》2000年第12期载黑龙江呼兰“百花泉主”有关日本“庆应通宝”钱一文引起我的好奇，翻寻已被舍弃多年的“编外”藏品，有幸在其中觅得两枚，一枚与文中所附拓图之三相符，而另一枚背贰百者却难应对。为了满足“百花泉主”求索的愿望，现将二钱的拓图通过《收藏》刊登以供参考。  相似文献   

破译心声,作文世界的别一洞天     

周年昌 《作文成功之路(高中版)》1996,(Z2)

撰写叙事记人的文章,我们常有这样的苦恼:一件颇有意义的事,一个颇有个性的人,在自己笔下,竟变得干巴,变得模糊。原因是什么?有什么办法才能变干巴为生动,化模糊为鲜活?下面两则例文,将提供答案,帮助你摆脱作文的苦恼。  相似文献   

"武科应试器械"考论   总被引：1，自引：1，他引：0  

杨爱华  陈恳  李英  杨树  程远义 《军事体育进修学院学报》2006,25(3):42-46

从体育文化角度对古代“武科”考试内容、应试器械等进行系统研究。结果显示:“武科”,又称“武举”,创立于唐武则天长安二年(702年),废于清末光绪二十七年(1901年8月29日),历经一千二百年。考试分外场(以长垛、马射、步射、刀术、枪术、翘关等体育项目为主)和内场(策论)。唐“武科”主要外场器械为弓箭,辅从刀、枪等。宋以弓箭刀枪为主同时将弩踏等作为考试项目。明代“武科”项目沿袭唐宋,外场器械未有变化。清代开始增加了“技勇”项目,分别为开硬弓、舞大刀、掇石。课题研究旨在为我国民族传统体育学的长足发展提供实质性的理论文献资料。  相似文献   

江苏超远程赛喜获丰收——"雄风2号"鸽主捧走哈密总冠军奖杯     

倪源义 《环球赛鸽科技》2004,(4)

这简直就是个奇迹,一羽才一岁半大的鸽子,竟然在9天内飞行了2500公里的路程胜利归巢。这一打破全国记录的神鸽,着实为江苏、南通赢得了荣誉,成为他们的骄傲。  相似文献   

多踩了两脚泥     

付体昌 《高考(理化生)》2007,(11)

前些天,按上级要求,公司准备为离退休职工涨退休金。前提是,必须把他们的档案拿到主管部门"验明正身"。于是我帮档案室的小赵把两大纸箱档案送过去审查。本市几个大型市属企业,也都把档案调了过来,满满一屋子。办公室只有两个人翻阅,显然忙不过来,于是,一个工作人员让我们帮忙,在档案中找"进厂登记记录"那一页,他们只要看一眼,登记下来,就行。  相似文献   

浅谈思政课中的名言教学     

高霖义 《青海教育》2009,(6)

<新课程标准>明确规定,初一思想政冶课主要是对学生进行良好的心理品质、健康人格、高尚道德情操和正确思想方法的教育,使他们懂得磨炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成  相似文献