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一、H_2S和SO_2反应演示实验教板的结构,如下图所示. 二、实验操作如下:1.A是H_2S发生装置,内放10克硫比亚铁,从上面长颈漏斗处注入盐酸,打开螺旋夹F使盐酸硫过,直到FeS全部浸在盐酸中,就有H_2S气体产生·用螺旋夹F控制H_2S气体流量,在B处盐酸中可看到H_2S气体流过的量. 相似文献
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林锦华 《中国科教创新导刊》2008,(36):71-72
本文根据“体育弱势生”的表现和产生原因,从理论角度简述在体育教学中促进中职校“体育弱势生”转化的必要性和可行性。着重从三个方面阐述：①明确学习目的,激发学习兴趣,培养体育意识;②针对个体差异,因材施教,培养体育能力;③树立信心,磨练意志,培养良好的意志品质。 相似文献
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林锦华 《宁德师专学报(自然科学版)》1995,(1)
后排防守的正确预判能力实质上是一个心理训练课题，要重视运动员注意品质、战术思维、想象力的培养，并和防守的技战术有机结合起来，在比赛中保持头脑清醒，达到正确预料． 相似文献
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本文根据中专学生的特殊性 ,从理论角度简述在体育教学中对学生进行终身体育能力培养的必要和紧迫性。着重从四个方面进行探究 :1、培养体育锻炼兴趣 ,使之成为自觉行动 ;2、掌握体育知识技能 ,培养基本体育活动能力 ;3、形成良好的锻炼习惯。 4、培养安全意识 ,为终身体育服务。四者形成有机整体 ,兴趣是前提 ,技能是基础 ,养成习惯才能持之以恒 ,而安全意识则是健身的保证。 相似文献
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林锦华 《宁德师专学报(自然科学版)》2001,13(3):267-268
分析了体育教学中消极情绪的种种表现 ,从心理学角度出发提出了必须从教学内容、教学方法、心理健康等方面着手做好消极情绪的预防 . 相似文献
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通过中专体育教育现状的分析 ,找出阻碍中专体育教育发展的症结。提出改革的建议 :1 更新观念 ,突出素质教育 ;2 改革教学模式 ;3 多方筹信资金 ,加大体育经费的投入 相似文献
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林锦华 《宁德师专学报(自然科学版)》2000,(4)
课余体育训练教学不仅将丰富的知识系统传授给学生，严格要求其形成一定的技能、技巧，掌握科学的锻炼方法，而且还应在传授技能的同时，向学生渗透思想品德教育，把育人放在首位，并作为出发点和归宿，从而提高学生运动员整体素质 相似文献
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