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植树造林能净化空气,减轻污染,美化环境,是保护环境的有力武器.然而,在营造环境保护林时,如果单纯选择那些能滞留粉尘、吸收有毒气体等抗污净化能力强的树种,那么会造成林木生长茂盛,而污染源依然存在,大气污染继续损害在此环境中生活的人们的身体健康,这是值得注意的.各种树木对于污染物质抵抗能力的强弱,也就是对空气污染的敏感程度是不相同的.许多树木对环境污染的反应比人和动物敏感得多,能较快地表现出受害症状.例如白杨,当空气中二氧化硫(SO_2)浓度超过0.5ppm时即受害,而人在1~5ppm时才闻到气味,10~20ppm时才表现出咳嗽,流泪等症状.有的树木对氟化氢(HF)的敏感程度甚至超过 相似文献
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梁臣 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
打破传统的教学思想和教学模式的束缚,改变原有的老师只重视知识的传授,而忽视对学生自主学习能力的培养,学生缺乏自主性、自觉性和能动性,被动学习的现状.使学生真正成为学习的主体,必须从课堂教学改革入手,全面推进素质教育,探索新型自主学习的教学模式和方法. 相似文献
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