排序方式： 共有27条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1.
2.
【正】数学思想方法是借助于数学知识、技能为载体而体现出来的,思想要融入内容和应用中,才成为思想。就思想方法讲思想方法,学生会感到枯燥无味,只有在教学中反复多次渗透,方能让学生在不知不觉中领会、掌握,才能自觉运用,形成能力。 相似文献
3.
小学生渴望“善变”的体育老师，总希望体育教师有一个新的游戏或新的教具出现在体育课堂上，“十年如一日”没有新意的体育课堂，学生会产生厌倦情绪。笔者利用“废弃纸箱”制作一些新教具来满足小学生的求新、求奇、求变、求异的心理需求，能较好地提高学生上体育课的兴趣。 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
“细节决定成败”，在小学队列队形教学中，笔者发现一些“小细节”被体育教师所忽视，完善“小细节”能更好地提高队列队形的教学效率，提高学生的学练兴趣。 相似文献
9.
<正>废报纸对于我们体育教师来说,其实是个“宝”。将报纸制作成各种“纸球”,在小学体育教学中几乎处处可用。这里主要介绍我校“彩纸球”、“亮光球”、“玲珑纸球”、“圈球”、“双球”、“彩带球”、“小弹球”的规格和制作方法。 相似文献
10.
一、游戏名称:勇往直前1.游戏目的提高跑和跨的能力,培养不怕困难,勇往直前的精神。2.场地设计在操场上画一个半径为10m的大圆,圆内画两条相互垂直的直径,并各向外延长1m作为起跑线。把学生分成人数相等的4队。各队成纵队面对起跑线,站在圆内的4条半径上。在相邻两条起跑线中间放两个油壶,用一根橡皮筋连起(游戏中称 相似文献