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<正> 根据高师学生的职业特点,培养学生的裁判工作能力,是高师体育教育的重要内容之一。按照高师生必须掌握一项初级裁判的要求,我们在体育教学过程中,尤其是在篮、排球教学时,加强了这方面的培训,并将此列为考试内容。与此同时,我们又结合全院性的运动竞赛活动,试办了田径和排球裁判员学习班,培训了一批国家三级裁判员。 一、具体做法 (一)培训对象:以低年级为主的非体育专业高师生。采取由体育教研部分配名额、本人自愿报项、系 相似文献
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一、问题的提出体育教学是完成学校体育目的、任务的基本途径,要想完成体育教学的目的、任务,除了提高体育教学质量,有效地增强学生体质,合理地按排教材,严密的组织教法及课的运动负荷量、密度、强度等诸方面因素外, 相似文献
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<正> 高师学生毕业后大多要当班主任,要当好班主任就必须具有一定的体育工作能力。为此,高师的体育教育,除增强学生体质,培养学生终身从事体育锻炼的意识、兴趣、习惯与能力外,还必须使学生达到“四能”、“四会”的要求。对未来班主任体育工作能力的“四能”要求:能领导班级体育活动;能组织班组运动竞赛;能指导某项班级体育代表队的训练;能在上述工作中进行思想教育工作。“四会”的要求是:会指挥班级队伍;会领教广播操;会某项运动的基本裁判;会在上述活动中进行宣传教育工作。通过近十年的体育教学改革实践,在培养高师学生体育能力的“四能”、“四会”方面,我们的体会是: 相似文献
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