排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
汤明伟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(9):90-92
本文以散打中的“空当”出发,运用现代体育理论知识,认识散打技术体系,按散打动作的运动形式,动作要素,技击方法等建构散打技术体系．散打中的“空当”无论其是进攻,还是防守都是无法避免的问题．文章就什么是“空当”和对如何防止自身“空当”的出现,寻找对方“空当”和迫使对方出现“空当”,及怎样利用对方出现的“空当”进攻对方和自身“空当”的控制等问题和“空当”与双方攻守的距离速度的关系等做了较全面系统的论述． 相似文献
2.
论少数民族武术的本源与区域特征 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从文化发生学的角度论证了少数民族武术的渊源及文化流变,认为少数民族武术的本源与少数民族模仿巫术、图腾崇拜、战争等活动有着密切的关系;文章进一步从考古学角度解读三幅典型岩画中少数民族的武术信息,从中阐释了少数民族早期生产生活场景、民间民俗习惯、狩猎战争等与武术起源的关系;认为:根据地域特点追求武术的实用特色;根据战争需要追求武术的技击特色;根据习俗节日追求武术的娱乐特色是少数民族武术的基本特征。 相似文献
3.
汤明伟 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
笔者在研究传统武术起源、特点、内容的基础上探索传统武术的体系结构,研究如何对传统武术进行科学规范化、体系化,以更好地将我国众多流派的优秀拳种推向世界,使武术成为传播中国传统文化的桥梁,并且能够进一步促进竞技武术的合理发展。武术的多样化功能伴随着传统武术的规范化将发挥更大的作用。 相似文献
4.
汤明伟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(4):158-160
在武术教学过程中,示范教学作为一种特殊的教学方式出现并且在教学中占有极其重要的地位.为了让学生了解动作的结构、顺序、方向、路线以及动作要领和方法,教师可以结合不同的教学方式讲解示范,形象生动的把动作展现在学生面前,进而可以更好的让学生模仿,使之形成正确的动作概念.有效的教学方式可以让学生更好、更快、更准确的掌握动作要领,同时这也是武术教师在教学过程中最直接、最有效的教学手段. 相似文献
5.
6.
武术文化生产与消费是具有中国性特征的文化表现形式,其符号的互动、具体表征与接合的体现、与其文化的“杂交”,无不彰显武术文化的魅力. 相似文献
7.
本文主要以高校公共体育教学改革现存问题为研究重点,重点探讨我国高校公共体育教学由于历史的原因存在很多尚未解决的问题,主要表现在高校公共体育教学时间、高校公共体育教学内容改革、高校公共体育教学评价改革等三个方面。只有尽快解决这些问题,才能使我国高校公共体育教学步入正轨,服务于学生,服务于国家。 相似文献
1