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员工是企业的主体,企业的持续发展必须依靠全体员工的团结奋斗。随着改革开放的持续深入推进,经济体制改革的不断深化,企业的体制机制、员工成分、发展环境等发生了深刻变化,特别是社会开放程度不断提高,企业员工的自主意识不断增强,高速发展的信息技术和新兴媒体,使企业员工接受信息的渠道越来越广,思想越来越活跃,价值取向也日益多元多变。企业如何适应新变化, 相似文献
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校长领导力要素测评在学校管理中具有重要的意义,它是甄别校长素质和质量的有力工具。本研究使用马来西亚校长领导力评价指标体系量表,通过因素分析发现,中国教师最看重的是校长的人际领导力,其次是技术领导力和教育领导力,最后是象征领导力和文化领导力。 相似文献
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一所学校学生的学习效能和核心素养的高低直接决定该校教育效能和教育质量的高低。在中小学校管理工作中,在教育督导工作中如何评价一所学校学生的学习效能和核心素养,应当从哪些维度去评价,应当有哪些测评点,在国内外均属于极具挑战性而又十分前卫的研究。因而,对发达国家的中小学校评估指标进行系统研究,提炼出可以用于改进我国学校督导评估和中小学校质量管理评估的指标,尤其是提炼出科学前瞻的、接地气的、具有可测性和可操作性的、有价值的测评点,有着重大的现实意义。英国政府颁布的英国普通中小学校督导评价指标使用了学生的学业成就以及乐学程度、学生安全感程度、学生行为表现程度、学生健康生活方式程度、学生对学校和社区贡献程度、学生出勤情况、学生是否掌握适应未来工作的能力和学会保障经济无忧技能,以及学生在精神、道德、社交和文化等方面发展程度等八个维度和其测评点去评价学生的学习效能和核心素养,为我国构建此类指标体系或测评点提了供借鉴与参考。 相似文献
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义务教育均衡发展是促进社会公平正义的基础性、先导性、全局性奠基工程之一。笔者以耿马傣族、佤族自治县为典型案例,采用实证分析方法,对耿马县的中小学办学基本条件达标状况、校际均衡发展评价等方面进行了深入分析,并以此指出云南省边境少数民族地区县域义务教育均衡发展要树立底线思维,补齐边境民族地区义务教育办学条件的"短板",要注重边境民族地区义务教育"软指标"的均衡发展,要高度警惕边境民族地区义务教育的"表象均衡"和"低位均衡"。 相似文献
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新加坡教育体系上下衔接、内外互通,有助于培养优秀的精英人才和高级技术人才,为新加坡的经济发展提供有利的人力资源资本。文章从新加坡教育体系的基本框架,以及其特有的分流制度、普职联动的教育制度、多方位的激励制度、校企联动制度着手,分析新加坡教育体系的成功之处。 相似文献
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芬兰小学教师评价指标体系研究及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
芬兰的教师队伍具有很高的专业素质,这主要得益于芬兰政府对教师评价的重视。根据芬兰《教育法》的规定,所有的教师都必须具备硕士及硕士以上的学历,并通过教师资格考试。为不断提高教师的专业素质,芬兰不断完善教师评价指标。芬兰在评价小学教师(即班级教师)具体过程中的评价指标将对完善中国小学教师评价指标体系给予一定的启示。 相似文献
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