研究生心理韧性及情绪智力的关系研究     

温亚  刘伟  陈权 《教育与现代化》2014,(5)

探讨研究生心理韧性与情绪智力相关性。随机抽取江苏省某大学396名在校研究生作为研究对象,采用心理韧性量表和情绪智力量表进行测试,然后进行统计分析。结果表明:研三学生心理韧性均分为(3.74±0.45)分,显著高于研二学生(3.52±0.39)分(t=-3.637,P0.000)和研一学生(3.52±0.40)分(t=-3.239,P0.01);研究生的心理韧性与情绪智力(r=0.592)之间存在显著正相关的关系;自我情绪评估、情绪调节和情绪运用能较好地预测研究生的心理韧性,解释率为38.8%。研究生心理韧性处于中等偏上水平,情绪智力是影响心理韧性的重要因素。  相似文献   

研究生心理韧性影响因素和提升策略研究     

温亚  刘伟  郭超  张秋洁 《科教文汇》2014,(11):214-214,223

研究生规模不断扩大,已经成为高等教育最重要的群体之一,心理韧性对于研究生健康成长成才意义重大。文章在分析了研究生心理韧性问题现状的基础上,探讨了心理韧性的影响因素,并提出了提升心理韧性对策建议。  相似文献   

体操王子的罗曼史 ——李宁与 陈永妍的爱情故事     

温亚 《体育博览》1987,(2)

一九八六年十月,一架满载胜利而归的中国运动员的飞机抵达北京机场。在数不清的人群中,李宁首先看到了与他在体操房里相恋多年的女友陈永妍,只见李宁在众人面前落落大方地把亚运会金牌挂在了她的脖子上。此时的陈永妍深情地看着李宁,甜甜地笑了。李宁把自己每次取得的胜利都会象今天一样分给她。在洛杉矶奥运会上,李宁一举夺得了三枚金牌,一枚送给了培养他的张健教练;一枚留给敬爱的父母亲;再有一枚他留作订婚礼物而珍藏着,准备日后赠给陈永妍。说起陈永妍这位中国体操女队的“大姐”,84年奥运会之后便退离了赛场,现在准备就读外语学院。虽然他们往日朝夕相处的生活结束了,但她仍几乎每天来到体操队帮  相似文献