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随着大学英语四六级新题型的出现,听力部分所占分数的比重在扩大,提高听力水平也就成为了老师教学和学生备考的重中之重。本文旨在探讨高校非英语专业学生在大学英语考试中出现的听力理解困难问题,深入分析其产生的原因,并且针对这些问题提出一些实用的技巧,从而提高学生们的应试能力。 相似文献
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焦华睿 《新乡教育学院学报》2007,20(4):79-80
在英语教学中,听说读写四项基本技能的训练和培养缺一不可。长期以来,传统的教学方法过分强调读写能力的培养,而对听说能力的地位和作用缺乏足够的认识。本文试图对英语听力的重要性、影响听力水平的因素做粗略分析,并提出一些具体有效的解决方法。 相似文献
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