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体育院、系培养目标是中学体育师资,体操专修课是在普修课的基础上对有关理论知识、技术、技能进一步地深入和提高,它是属于一种提高课。要提高学生的理论知识、技术、技能和实际工作能力,一方面靠教师课堂传授,另一方面还要靠学生自学,因此在培养学生实际工作能力和自学能力中,除传授体操专修课有关知识外,如何培养学生的自学能力在体操专修教学中占有很重要的地位。 相似文献
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焦贵之 《武汉体育学院学报》1987,(2)
一引言程序教学法是随着教学机器引入教育领域而诞生的一种与传统教学方法有本质区别的教学方法,早在本世纪20年代斯金纳等人就在教学实验中应用这种方法,实验证明是行之有效的。教育界、心理学界对这种教学方法作了充分肯定。Wilbu Schrann(1964)列出程序教学六大特征: 1.刺激项目有特定顺序。 相似文献
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