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回顾我国中小学体育教材的建设历程,高质量发展正逐步成为体育与健康教材建设的核心要义,但目前教材建设在教材选编、内容设置等方面仍有不足。《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》在教材整体的政治导向以及教材内容的横纵维度设计上均提出了新要求。可通过融入丰富的德育元素、利用数字科技更新教材内容与形式、丰富教材编写团队组成等策略呼应新课标提出的新要求,以充分发挥教材的育人价值,实现体育教材高质量建设。 相似文献
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