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颜燕尔 《数学学习与研究(教研版)》2022,(23):2-4
我们针对学生数学学科核心素养的提升困难和中考总复习阶段学生课业负担过重等问题,提出了基于学生核心素养提升的中考总复习单元作业设计方案,通过合理设计单元作业,在减轻学生负担、贯彻“双减”政策的同时,能有针对性地提升学生的数学学科核心素养.我们先对初中阶段单元作业的特性进行分析,再以核心素养中的数学抽象为例,结合教学实际总结与提炼设计流程.通过分析具体案例,我们发现该单元作业以能力提升为导向,打破了传统章节的界限,具有可操作性和高效性. 相似文献
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课程基本理念告诉我们:"教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.有效的数学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者".生本教育倡导以生为本、以学定教的教育理念,问题意识是数学活动的源泉,本文就培养学生问题意识进行归纳. 相似文献
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燕尔 《中国体育(中英文版)》2005,(6)
有人说,一个成功男人的背后总有一个伟大的女人。而可以让一个成功的男人爱上的女人,一定具有异于常人的地方。他们相互映照,甚至,有可能,是她造就了他。张璇完美诠释了妻子,母亲,棋手这三个角色,让人不得不惊叹她的执着和能力。 相似文献
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