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有关速度的计算问题是学生在生活和学习中经常遇到的,同学们解答这类问题时经常出错,主要是由于审题不清或对物体运动的实际情况考虑不周造成的。  相似文献   
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学生心理挫折的形成与消除   总被引:4,自引:0,他引:4  
学生心理挫折的形成与消除●周瑞华高芳丽王克达体育教学中,如果忽视体育的育人功能,学生在学习过程中,一旦受到挫折,便会出现消极的心理状态,有甚者会导致心理挫折。若教师不能正确对待,必然对学生的身心发展带来消极的影响。如何消除体育教学中学生的挫折心理,激...  相似文献   
3.
普通高校体育课的短跑教学一般安排在第一学年进行,授课为4-6学时。学生在较短的课时内完成短跑教学不容易掌握技术,若用“大学生体育合格标准”为目标,以提高50米跑成绩采用几种有效的练习方法,效果会更好。一、全面了解短跑的完整技术起跑——疾跑——途中跑——冲刺跑是短跑技术的四个部分。可利用观看电影、录像或优秀运动员的技术图片的方法,全面讲解和示范短跑技术,让学生产生感性认识,为实践课及课后练习打下理论基础。二、掌握好跑的专门性练习高抬腿跑、小步跑、后蹬跑、原地摆臂四种练习,是针对跑的技术而进行的一些辅助…  相似文献   
4.
有关速度的计算问题是学生在生活和学习中经常遇到的,同学们解答这类问题时经常出错,主要是由于审题不清或对物体运动的实际情况考虑不周造成的.  相似文献   
5.
普通高校体育教学模式与目标培养   总被引:7,自引:1,他引:6  
新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》标志着我国体育教育课程进入了新的历史阶段,这既是观念的突破也是社会发展的需要。学校体育要树立“健康第一”的指导思想,注重学生创新意识的培养,在课程设置、教学内容、教学手段、考试办法等方面更接近青少年的身心发展,建立完整有效的学校体育教育体系。  相似文献   
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