速记丛谈     

王兴佳 《徐州教育学院学报》2002,17(1):124-124,129

速记的发源地是希腊。1588的伯勒特的英语速记著作《符号学》问世，速记得以发展，并形成计多流派，1895年中国开始有速记学这门学问。从符号分，速记一般分为四种：几何型，斜体型，椭圆型，流线型。从功能分有拼音式和音节式。音符，速写，略法是速记的三个组成部分。  相似文献   

继电保护系统的可靠性评估研究     

王兴佳  杨政 《中国科技纵横》2014,(9):185-185

可靠性实质是指元器件、设备体系在规定时间内所要达到的规定效能。继电保护是有效对电网安全起防护,配备高速、稳定的措施,积极遏止系统体系遭破坏的作用。相反,如果加大整个体系的瓦解速鹿则会出现大范围、长时期的停电效果。国外电力部门曾对近20年的电力数据进行统计,实验表明大部分的继电保护系统与其不正当动作所造成的事件有极大影响。因而,关注目前继电保护系统存在的问题,探究新方法,进行可靠性评估。  相似文献   

中国的少数民族语文     

王兴佳 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1996,(3)

中国是个多民族国家，全国有56个民族。除汉语族外，其余55个民族习惯上称少数民族，其中壮族人口超过千万，回、维吾尔、彝和苗族的人口也都在五百万以上。我国少数民族使用语言文字的情况是相当复杂的。一般是一个民族使用一种语言，但有的民族却使用两种或两种以上的语言。如裕固族中，有的使用属于突厥语族的西部裕固语，有的则使用属于蒙古语族的东部格因语。瑶族大都使用属于苗瑶语族瑶语支的勉语，少部分人则使用属于苗瑶语族苗语文的布努语，另一小邵分人使用属于壮侗语族侗水语支的拉咖语，甚而还有一小部分人使用属于壮侗语族化失…  相似文献   

谈两岸语言文字的统一     

王兴佳 《科技文萃》1994,(6)

海峡两岸文同宗兮,人同种兮,但由于长期的人为隔离,在语言文字的方针政策及具体使用方面存在一定的分歧,近几年两岸关系发展迅速,交往日益频繁。为了便于交流,促进统一,谋求语言文字的统一已成为当务之急。 两岸语文政策中分歧最大者莫过于“简化字”问题了。对此问题两岸都应该从下述两点进行考虑。  相似文献   

对汉字的再认识     

王兴佳 《伊犁教育学院学刊》1997,(1):12-13

  相似文献   

汉字文化圈初探     

王兴佳 《贺州学院学报》1995,(2)

汉字文化圈者,是指世界上使用汉字的民族和地区而言,但实际情况又比较复杂。广袤的中华大地,包括中国大陆和港台地区,都以汉语为母语或官方语言,长久使用汉字。南洋的华侨后裔即现在所称华人者,至今仍然以汉语汉字作为本民族的语言文字。朝鲜半岛和越南在历史上曾借用过汉字。在日本、冲绳、韩国(朝鲜南方)等地至今还在使用汉字。在新加坡,华人竟占四分之三,而英语、汉语、马来语和泰米尔语则同为官方语言。汉语汉字在东方创造了遥遥领先的古代发化,而相对落后的民族、国家和地区便学习和使用汉语汉字,从而得以开化进步,并创立了自己的文明。汉语精炼  相似文献   

师范院校外语教学法课的主要内容安排     

王兴佳 《河池学院学报》1986,(2)

师范院校外语教学法课的教学,应当考虑安排如下四个方面的内容: 一、介绍理论。教育学已经有几十年的历史。在外语教学法问世以前,外语教学是在教育学的理论指导下进行的。外语教学法是教学论的一个分支,二者是特殊和一般的关系。教学论来自分科教学法,而分科教学法又不断充实、  相似文献   

外籍人的汉语拼音研究     

王兴佳 《伊犁教育学院学报》1998,(3):27-28

从十六世纪意大利人罗明坚（Michele Ruggieri)和利玛窦（Matteo Rioci)用拉丁字母为汉字记音注音,到二十世纪初瑞典音韵学家高本汉（Bernhard karlgren)运用语音学的知识和科学方法,对汉语古的语言进行的新探讨,外籍人为汉语拼音方案的制定提供了科学的理论依据。  相似文献