JP95《西藏和平解放50周年》     

王卫伟 《上海集邮》2001,(9)

5月23日,西藏自治区人民政府等单位主办的题示纪念邮资明信片首发式在拉萨举行。  相似文献   

材料测试类课程综合设计型实验项目建设探索     

王卫伟  李蛟  张华  孙武珠  丛日敏 《教育教学论坛》2019,(30):271-272

结合前期课程建设经验,探讨了如何建设满足学生自主学习需要的材料测试类课程实验项目,为进一步培养学生课程实践能力、提高课程教学质量提供了一些新的思路。  相似文献   

《玻璃工艺学》课程教学改革的探讨     

张爱娟  李国昌  杜庆洋  王卫伟  焦万丽 《教育教学论坛》2014,(39):46-47

《玻璃工艺学》是无机非金属材料专业的主要专业课之一,课程的设置是为了使学生掌握玻璃生产制备的基本原理、工艺过程和设备,使之胜任玻璃生产工艺工程师的基本技术要求。但传统的教学,以教师讲授为主,重灌输,忽视学生学习的主动性,课堂枯燥,学生没有兴趣,只为被动应付考试,很难达到该领域对学生能力的要求。结合课程本身的特点和存在的问题,作者就教学内容、教学方法、教学手段、生产实习、实验教学等环节进行有益的探索与尝试。  相似文献   

培养学生基础类课程实践能力的教学改革探讨——以《材料测试技术及方法》为例     

王卫伟 《教育教学论坛》2014,(18):30-31

以《材料测试技术及方法》为例,对专业类基础课程教学中存在的重理论、轻实践的状况进行了分析。同时,针对信息化的时代背景,从试题库、谱图库和视频资料等建设方面就《材料测试技术及方法》的教学改革作了分析和阐述,为学生基础类课程实践能力的培养提供一些建议和思路。  相似文献   

《成吉思汗陵》普通邮资信封     

王卫伟 《上海集邮》2002,(1):11-12

成吉思汗陵位于内蒙古伊金霍洛旗阿腾席连镇东南15公里,建筑面积1500平方米,主体为中央纪念堂,高20多米,下部为八角形,内置通柱,上出重  相似文献   

两种不同形貌α-Fe2O3/SnO2复合材料的制备     

姚佳良  王卫伟 《德州学院学报》2010,26(6)

利用水热法分别制备了α-FeO3纳米棒和立方体,并以其作为前驱物制备了α-Fe2O3/SnO2复合材料.样品的成份、结构、形貌和尺寸采用X-ray粉末衍射(XRD)和扫描电镜(SEM)等测试手段进行了表征.分析结果发现,α-Fe2O3前驱物的形貌能够影响α-Fe2O3/SnO2的最终形貌和结构.以α-Fe2O3纳米棒作为前驱物时,α-Fe2O3/SnO2复合材料是由棒状结构组成的团聚体;而以α-Fe2O3立方体作为前驱物时,在相同的制备条件下能够得到α-Fe2O3/SnO2球形粒子.最后对α-Fe2O3前驱物的形貌对α-Fe2O3/Sno2复合材料生长过程中的影响机理进行了探讨.  相似文献   

集邮品信息     

王卫伟  胡志健  谢刚  张文  程杭生  任斌  丁仪  陈振松  万冬青 《上海集邮》2009,(12)

总公司“中邮人寿保险股份有限公司开业“邮戳(9.9),中国少年先锋队建队六十周年封(2.2元,10.13)。北京“庆祝中华人民共和国成立60周年外交部公安部集邮展览“邮戳(8.28—30),“第七届中国花卉博览会“邮戳(9.26)。天津“第25届亚洲男子篮球锦标赛“连体戳62种[菲  相似文献   

爱模仿的胖胖     

王仪群 《早期教育》2009,(1)

小猪胖胖非常喜欢模仿别人讲话,虽然她说的话别人听不懂,但是她还是喜欢说。有一天,胖胖自己出去玩,来到一棵大树下,她听到鸟妈妈正在教小鸟唧唧喳喳地说儿歌,胖胖感到很好奇,  相似文献   

案例教学在材料研究方法课程建设中的实践研究     

王卫伟  李蛟  李秋红  张华  孙武珠  司维蒙 《教育教学论坛》2020,(19):262-263

案例教学能够将理论教学和实际应用、课堂讲授和讨论、学生课下自学和讨论有机结合在一起,充分培养学生分析问题、解决问题的能力。以材料研究方法课程为例,结合课程教学团队在研究生教学过程中案例教学法的实践经验,通过案例教学的具体建设过程显示出案例教学能够充分满足不同学生学习的需求,有效地提高了学习效率。  相似文献