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素质教育的不断深入,使体育教学越来越被广大师生和家长所关注。正如新课标所指出的：＂体育课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程……是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径……＂,增进学生健康,不仅体现在增进学生的身体健康,更体现在增进学生的心理健康方面。 相似文献
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随着体育教学改革的不断推进与深入,为了促进学生体能发展,中小学校大力加强了对体育课程的建设与优化,科学性地融入了多样性的体育项目来锻炼学生的体能和运动水平。在小学低年级足球教学中,教师为学生融入了足球游戏来加强学生的体能锻炼,促进了小学体育教学丰富性和娱乐性,使每个学生能够在体验到足球练习乐趣的同时,有效地提高了体能。 相似文献
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足球作为一项传统的常规性运动,长久以来倍受人们喜爱,随着“足球要从娃娃抓起”这一思想的深入人心,越来越多的小学都开始重视足球教学。实际上,足球是技巧性非常强的运动,它需要踢球者懂得运用各种技巧才能在赛场上“克敌制胜”。其中,对节奏的把控就非常重要。笔者根据教学实践,从方法论的角度来分析小学低段学生个体足球技术节奏的练习方法。 相似文献
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