生命不息     

王启航 《新作文》2002,(12)

生命是一首不息的歌,是奋进者饱满的内核。抓住攀援的绳索,体会生命的喜悦。  相似文献   

特色学校发展中的几个层次     

王启航 《黑龙江教育》2004,(1):41-41

特色学校的特色就是有别于其他学校的地方。比如学校的客观环境：学校所处的地域、自然环境或社会历史化传统的差异；学校教育资源配置方面的差异；学校教育发展水平的差异，特色学校还“有别”于其他  相似文献   

批注式阅读实用功能浅析     

王启航 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(6):43-43

批注式阅读，简言之就是让学生自行阅读、自己注解、自我圈评．直接在阅读材料上画上思索的轨迹，打上认知烙印。它简便易行，伸缩自如，在语文课堂教学中具有很强的实用功能。  相似文献   

浅谈企业文化管理考核     

王启航 《现代企业教育》2010,(16):106-106

企业文化管理的考核、过程,企业文化管理的核心：愿景管理和价值观管理。  相似文献   

浅谈合同法缔约过失责任     

王启航 《现代企业教育》2010,(8):173-174

本文主要论述了缔约过失责任概念、构成要件及特点,合同法缔约过失责任的适用类型。  相似文献   

创新安全管理模式 促进安全生产     

牛东  王启航  王利生 《现代企业教育》2011,(12):78-79

煤矿是一个非常特殊的行业,煤炭生产活动具有资源开采型、作业场所移动型、高危风险型等特点。孙村煤矿是由解放前小煤窑历经多次系统改造发展起来的大型国有煤矿,现开采水平已达-1100m,垂深1350m,地质条件复杂,生产系统环节多,与同类企业相比,生产组织、安全管理困难突出。  相似文献   

论股权质押     

李彬  秦慧芳  王启航 《现代企业教育》2010,(14):160-160

股权质押的概念、设立及效力。  相似文献   

强化学校建设经营意识，努力实现特色学校发展     

王启航 《教育家》2003,(5):19-21

  相似文献   

特色学校发展中的几个层次     

王启航 《黑龙江教育》2004,(Z1)

特色学校的特色就是有别于其他学校的地方。比如学校的客观环境:学校所处的地域、自然环境或社会历史文化传统的差异;学校教育资源配置方面的差异;学校教育发展水平的差异。特色学校还“有别”于其他学校的主观因素:校长对教学目标的选择,教育价值取向,个人阅历与教育思想,观念等方面的差异。因此,一个特色学校有别于其他学校不是表面的形式和简单的花样,而是深刻的主客观矛盾的结果。特色学校的建设要注意以下四点:第一,要对本校有一个正确的、客观的分析,认清主客观条件的优势和不足;第二,要善于创造条件打造优势,优化本校资源的配置;第三…  相似文献   

如何加强中学德育工作     

王启航 《黑龙江教育学院学报》2002,21(6):52-53

学校的根本任务是育人,在新时期学校的德育工作应从增强时代感、针对性、实效性、 主动性方面加以探讨研究。  相似文献