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对提高体操普修课教学效果的实验研究 总被引：1，自引：1，他引：0
王家顺 《沈阳体育学院学报》2001,(2):57-60
1 实验目的和指导意义在教学中提高教学效果 ,缩短教学时间 ,强化技能 ,针对传统式的教学进行改革创新 ,是本次实验的出点和归宿。目的是通过教学实验 ,验证新的教学模式的合理性和可行性 ,并在今后教学实践中应用与推广 ,探索出提高体院体操教学效果的途径和方法。2 实验对象与研究方法2 .1 实验对象 :沈阳体育学院体育系 98级男生体操普修教学班 ,980 5、980 6、980 7班为实验组 ,980 1、980 2、980 3为对照组。实验组按新的教学计划进行 ,共二学期 14 4时 ,对照组采用常规教学计划进行 ,共三学期 176学时 ,两组教学大纲相同 ,每周教学… 相似文献
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王家顺 《沈阳体育学院学报》2001,(1)
改革和创新是时代的要求 ,作为体操教学同样要冲破传统的教育模式 ,改变以往的教学内容单一、教法呆板教学程序千篇一律、区别对待难实施 ,师生间民主气氛差等问题。为了提高教学效率 ,追求更好的教学效果 ,近几年来 ,我们在观察研究教学效率效果影响因素的基础上 ,进行了体操普修“核心牵动”式教学的实验研究 ,取得了较好的效果。希望我们的研究成果能够为同行的教学工作提供有价值的参考。1 对象与方法实验对象为体育教育系 97级 5班、6班、7班。实验时间为 1999年 3月至 2 0 0 0年 4月。任课教师根据“核心牵动”式教学体系的进度计划… 相似文献
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论我国学校体育发展的基本趋势本溪冶金高等专科学校程毅沈阳体育学院王家顺朝阳市第三中学周桂霞沈阳建筑工程学院黄玺新学校体育是群众体育、竞技体育的基础，是实现世界体育强国的战略重点。它在培养德智体全面发展人才方面和提高劳动者素质方面起到特殊的作用。改革十... 相似文献
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本研究证明：素质先行，四个项目同时出现，以难带易的教学方法，对掌握体操普修课教学动作有促进作用，特别是在动作质量上得到大幅度的提高，并能掌握一些超纲难度动作，推进了体操教学的进步。 相似文献
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提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅是数学上或实验上的技能而已,提出新的问题,新的可能性,从新的角度去认识旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学上真正进步。 相似文献
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教学实践告诉我们,学生的心理状态对教学效果具有重要的影响。重视教学中的心理因素,了解学生的心理活动特点与规律,是提高教学质量的一个重要环节。那么,如何根据学生的心理活动特点与规律组织教学呢?在实践中,我们主要采用以下几种方法: 一、课前调查,通常在新生入学后,利用座谈、询问或测试等形式,调查了解学生的心理特点,如性格气质类型、兴趣爱好及对体操课的认识、态度等等。另外,在每学期开课或者教授新的教学内容之前,通过个别谈话及座谈等方式,了解学生对本课的态度, 相似文献
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我国激流回旋运动的现状及对策 总被引：4，自引：2，他引：2
激流回旋这个年轻的水上项目在我国落户仅仅两年多 ,但其所取得的成绩举世瞩目。 1 999年 ,我国首次组队出征西班牙世界锦标赛就引起世人的瞩目。 2 0 0 0年、2 0 0 1年中国激流回旋队经历几站世界杯比赛的洗礼 ,取得了长足的进步 ,个别项目已跻身世界中游水平 ,且增长势头看好。最为可喜的是在 2 0 0 0年首届亚洲锦标赛上 ,中国队囊括了四项冠军。中国队的表现预示着其在未来的世界激流回旋运动中将占有一席之地。在中国开展激流回旋运动是奥运战略的产物。 1 999年夏季 ,中国大地上涌现出十多支激流回旋队 ,从此中国水军诞生了一支新生力… 相似文献
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在学院全面推进素质教育的新形势下 ,体操普修课的教学目标也顺应形势发展 ,基本上定位在了“使学生掌握理论知识和动作技能的同时注重对学生进行教学专业素质培养上”。与以往相比 ,新教学目标强调了对学生进行教学专业素质培养 ,教师们在教学活动中也都加强了对学生进行教学专业素质培养的投入。新的教学目标固然能指导教师进行相应的教授活动 ,引导学生进行相应的学习活动 ,然而师生教学活动的效果还需考试来检验。有了新的教学目标 ,必然就要有与之相适应的考试办法 ,而目前我们的考试办法 ,还是停留在“知识加技能”的传统上 ,这显然对… 相似文献
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