通识教育理念下的高职体育教学改革探究     

王敏武  翁优  罗铁华 《学周刊C版》2024,(13):98-101

通识教育理念注重人的全面发展,与素质教育的目标相契合。高职体育教学基于这一理念进行改革,构建以学生为中心的教学模式,积极创新教学模式和手段,不仅可以保障高职体育教学质量,而且能够提升学生的综合能力,促进学生全面发展。基于此,文章主要对通识教育的内涵和特征进行论述,解析通识教育与高职体育教学间的关系,寻求通识教育理念下高职体育教学改革方向,并提出科学合理的教学改革策略,旨在高质量地实现高职体育教学目标,培养出全面发展的高职体育学生。  相似文献   

对如何发展健美操表现力的多因素分析     

陈宗弟  李诚喜  王敏武  梁丽萍 《湖北体育科技》2004,23(3):354-356

从健美操的内涵与外延入手，阐明了影响健美操表现力的原因，并以舞蹈训练、素质训练、耐力训练、心理训练、节奏性训练和创新性训练6个方面对发展健美操的表现力作了较全面的讨论，具有一定的教学和训练价值。  相似文献   

素质教育背景下高校体育竞赛改革探索与研究     

王敏武 《内江科技》2012,(12):109-110

本文分析了目前高校体育竞赛的现状,构想了一种与课外体育活动、体育节相结合的,小型多样常态的高校体育竞赛模式,设法解决其中的一些基本问题。  相似文献   

构建以诚信文化为核心的足球软实力——基于足坛打假反黑风暴的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈宗弟  陈裕  章淑慧  王敏武 《武汉体育学院学报》2011,45(7)

以诚信文化为核心的足球文化是足球软实力的重要组成部分。在足坛打假反黑背景下,我国职业足球诚信问题越来越受到国民的关注。论述了以诚信文化为核心的足球软实力的内涵与特征,分析了当前我国职业足球联赛系统内诚信缺失的表现,针对性地提出构建以诚信文化为核心的足球软实力的对策。  相似文献   

高职院校“PQBC”体育教学模式拓荒与诠释     

王敏武  吕辉 《内江科技》2011,32(10):185-186

通过对企、事业单位人事部门和高职院校专业教师进行调查,构建基于职业素质培养为主要目标的“PQBC”体育教学模式．发展专业对应的职业岗住所需身心素质,补偿由于单一劳动形式积累起来的消极因素对劳动者身心的损害,为劳动者的可持续发展提供身心基础．  相似文献