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王永权 《沈阳体育学院学报》1994,(2)
1974年第十届世界杯足球赛上,欧洲和南美优秀足球队的铲球技术成为遏制一对一快速突破和对付“超级球员”的有效武器。从那时起,铲球这个高难技术动作越来越广泛地被采用。在现今的足球比赛中,由于速度加快,拼抢凶猛,争夺激烈,铲球更是屡见不鲜。无论在进攻中还是在防守中,铲球技术已越来越占有重要的地位。从过去的破坏性铲球到今 相似文献
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王永权 《沈阳体育学院学报》1987,(3)
一、前言对我院体育系本科足球必修课的教怯,几年来我院足球教研室的老师们都在不断地研究和探讨;在教学时数少,技战术内容较多的情况下,如何使学生在有限的时间内,尽快地学会和掌握教学大纲规定的内容,是一个亟待解决的问题。本文研究的前额正面头顶球技术,是我院体育系足球必修课的主教材之一,占总教学时数的八十分之一左右。技术教学只能有二、三次课,是很不够的。本人根据多年的 相似文献
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本文通过对中学生数学教学课改的探索,提出教师要树立两个改变以激发学生课堂学习提问的积极性和主动性,树立三种意识以培养学生自主提问的能力,从而达到提高学生综合素质的目的. 相似文献
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铲球技术,是属高难技术动作。近来越来越广泛被采用。特别是在现代的足球比赛中,由于比赛速度加快,拼抢凶猛,争夺激烈,铲球更是屡见不鲜。 本文试通过第七届全运会男子足球决赛阶段中,对我国运动员铲球技术的运用情况作以临场常规统计。并与十四届世界杯决赛阶段的部分场次的铲球情况加以对比,从中找出差距以利于我国足球界在今后的比赛和训练中加以借鉴。 相似文献
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本文在对第15届世界杯足球赛决赛阶段52场比赛中200多名运动员的12项防守动作指标进行观察统计的基础上,经数理统计计算得到了优秀足球运动员的防守动作因素模型,为科学训练提供了参考依据。 相似文献
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【教学内容】人教版四年级上册第112页例1。【教学过程】一、创设情境,导入新知师:(课件出示各种各样的饼)想吃吗?生:想吃。师:很遗憾,虽然老师今天不能发给大家饼,但是老师可以教给大家烙饼的方法,学会了烙饼方法,要吃饼就容易多了,想学吗?生:想。二、诠释思想,体验“优化”1.烙1张、2张饼,感知简 相似文献
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通过对 1 997甲 A1 2支足球队竞赛期训练课的调研 ,选择了 50次具有代表性的训练课 ,对训练学指标、心率指标、生化指标等进行了筛选和确定 ,初步制定了技战术训练课质量的评分标准。这对今后评定甲级队技战术课的训练质量 ,具有一定的依据和参考价值 相似文献
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王永权 《沈阳体育学院学报》1983,(4)
前额正面原地头顶球技术,是我院体育系足球普修课的主教材之一。教学计划规定足球普修课的时数仅有80学时,其中技术教学时数,如八二级,只有36学时,分配做头顶球技术教学的时数仅有一学时左右,在实际教学中也就只有二、三次课的教学,很不充裕。经过近两年的教学实践,我只用二次课,六十分钟的时间,就基本上完成了教学 相似文献