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从近代体育传入我国至新中国成立前夕,经历了满清、军阀统治和国民政府三个时期。由于政治上和经济上的原因,近代体育在我国发展得很慢。为了研究学校在发展近代竞技体育中的作用,我们以北京运动员在高水平的竞技中所取得的成绩来加以说明。在上述三个时期中,我国运动员参加高水平的竞技比赛有三次奥运会,十次远东运动会和七次全国运动会。所参加的三次奥运会由于人数少,项目不全,并不具有典型意义。北京运动员所参加的全国运动会,亦有类似情况。以1948年举行的第七届全国运动会为例,北京市由于经费不 相似文献
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1951年中华全国体育总会为了提高群众性的体育活动,普及和提高篮排球运动的技术水平,特选定了“五四”青年节这一天,在北京举行全国篮排球大会。它的意义还在于:第一,这次大会是新中国成立之后规模最大的一次运动会,表明党和政府对体育运动的倡导和支持;第二,以往我国的排球运动实行的是9人制,这次比赛规定为国际公认的6人制,因此具有改制界限的明显标志;第三,通过比赛选出男女篮球和男女排球的国手,组队训练,提高竞技运动的水平,完成各项国际比赛任务。比赛按华北、华东、中南、西南、西北、东北六大行政区和解放军、铁路两大系统参赛。事先各区和系统开展了广泛的比赛, 相似文献
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刚刚迈进小学门槛的儿童,往往是带着新鲜和好奇的心情,开始他们的学习生涯的。战斗在小学战线上的教育工作者们,无疑都承担了启蒙教师的责任。无论是造就一个青年的健壮体魄,还是培养一名在奥林匹克运动会上为国增光的优秀运动员,他们都具有共同的——在受体育教育上的启蒙阶段。在这里我们热情地向读者介绍一位体育的启蒙教师——北京第二实验小学的王佩玮同志。王佩玮1942年毕业于北平师范大学体育系。在她考入体育系之前,并不是一个出色的运动员,而是通县女师的普通学生。本来她毕业以后可以找到就业机会的,然而当时人民的体质孱弱,“东亚病夫”的称号使她感到很大 相似文献
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一情报是训练工作的先行官、参谋部和思想库现代随着科学技术的发展,各学科的理论、技术和设备,普遍应用到竞技体育中来。在一些工业化发达以及运动水平先进的国家中,运动训练工作已经成为一门综合性科学,与运动医学、生物力学和心理学等密切结合,并运用了信息论、控制论和系统论等观点,来指导洲练实践。特别是体育科技资料大量涌现,为及时交流体育科技理论,改进训练方法,提供了大量信息。据国外报导,世界体育刊物 相似文献
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我国现行的等级运动员制度,是五十年代从苏联引进的。其实我国早年即有类似的制度。 1927年5月14日在北平出版的第一期《体育》杂志中,有一篇题为“普及学校体育的几个提议”的文章,作者为清华学校的涂文。作者追述了他在上中学时,学校开运动会只取前 相似文献
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北京学校体育在近代体育的引进和发展过程中,都曾起到过重要的作用。原属河北通州,1958年划归北京的潞河中学,就是传播近代体育的学校之一。潞河中学始建于清同治六年(1867年),为美国基督教公理会所创办,当时称八境神学校。1893年改称潞河书院, 相似文献
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在天安门迤西,靠近中南海的地方有所中学,如今叫28中,建国前叫艺文中学。 从三十年代后期开始,艺文中学在北京体育爱好者的心目中,享有一定声誉。这倒不是由于这个学校的运动成绩十分出色,像育英、汇文、志成和北方中学那样,拥有一批知名的运动员;而主要的是由于他们经常组织篮排球比赛,吸引了不少观众。目前50岁上下的老北京球迷,很少有人没去过艺文中学看球的。那时,只要一听说哪天有好球,地点准在艺文,没错。 相似文献