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盛琦 《沈阳体育学院学报》1984,(2)
长期以来,体育教学参考资料匮乏,教学法的专题著作更为奇缺。《中学体育教学法》(以下简称《教学法》)问世,可谓雪中送炭。先得此书者,抑制不住欣喜心情,奔走相告,竞相购读,先睹为快,并自动组成学习小组,边读边议,切磋琢磨,受益匪浅。《教学法》一书内容丰富充实,论述简明扼要,深入浅出,揭示了各种教学法基本原理和在教学实践中的特点和规律,远非某些局限于一时一地片断的感性经验所能相比。此书概括性和系统性较强,无疑有助于从根本上提高教师的教学基础知识和实践能力。有些篇章的阐述,令人耳目一新。如第一次把“精讲多练”列为体育教学原则,这 相似文献
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盛琦 《北京体育大学学报》1981,(2)
防止伤害事故产生,确保学生练习的安全,是体育课特有的重要的教学原则.每节体育课的教与学,都需要慎重而又周密地考虑安全问题.教师或学生略有疏忽,轻则磕碰跌扭,皮破肉肿,重则伤筋断骨,甚至造成终身残疾或死亡.因此, 相似文献
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表情,是学生心理活动的外部表现。课上,教师应随时注意观察和掌握这一点,其重要作用在于: 1、课一开始,在师生相互问好之前,教师迅速环视一下学生的脸部表情,这样不仅能提醒和集中学生注意力,还能看出学生是否浮躁、懈怠,抑或愉快、专注,气候(酷热或寒冷)对他们是否有影响等。据此,教师可以针对学生的不同精神状态,去提醒他们,诱导他们。能准确而又及时抓住 相似文献
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障碍跑是在一定距离内,以各种动作,通过各个障碍跑进的练习项目。现行统编《中学体育教材》规定各年级都有难度不同的障碍跑教材。有些教师认为障碍跑是游戏性活动,不适宜于高年级学生练习,只在初一、二年课上安排。这是缺乏对障碍跑进行深入研究的反映。教学实践表明:障碍跑是一项切实有效地增强体质,锻炼意志品质,发展智力和有助于培养集体主义思想感情的生动有趣的教材。距离和设置障碍合理而巧妙的话,各级各类学校体育课上,都会受到学生欢迎。障碍跑教材的教学具有十分明显的特点是: 相似文献
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盛琦 《沈阳体育学院学报》1983,(1)
我在近三十年的体育教学工作中,日甚一日地深切感到,体育教师做学生家访工作的重要性。尤其在当前不少中小学校和家长,比较普遍存在着“重智育、轻体育”的现象,学校体育面临种种困难的情况下,要搞好教学、群体和业余运动队训练诸方面工作,家访工作更需要认真考虑。本文试谈这方面粗浅体会,与同志们商讨。先从三个实例谈 相似文献
8.
盛琦 《天津体育学院学报》1981,(2):26-30
根据一般中小学的电教设备和条件,如何结合体育教学的特点,积极实施电化教学,不断提高教学质量,顺利地完成体育课的教育和教养任务,早已是广大体育教师和科研人员普遍关切和探索的重要课题。我们从1979年开始,做了初步尝试,先后绘制了体育教学幻灯片十套,包括跑、跳、投、体操、游戏、足篮排球和革命领袖 相似文献
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培训指通过短期的、以掌握某种或某些较专门的知识和技巧为目的的指导活动,使员工具有完成某项工作所必须的技能.作为企业的一项投资,培训是企业发展的支柱,也是企业发掘自身资源的一种很重要的手段.日本著名的松下电器公司,就具有一套相当完善的人才培训体系. 相似文献