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本文立足当前小学体育教学的改革实践,在《体育课程标准》精神的指引下,针对传统体育教学中只注重传授学生体育技能和发展学生体能,而忽视对学生体育能力的培养的弊端,总结自己在课堂体育教学实践中培养学生的体育能力的一些做法与经验,着重阐述培养学生体育能力的几点理由及如何在小学体育课堂教学中,自制体育小器材、改编或自编体育运动项目来培养小学生从事体育运动、获得体育乐趣等体育能力。 相似文献
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<正>2006年,敢为人先的湖南卫视在全国各地掀起超女风暴的同时,也在全国的青少年中间挑起了火热的“阳光伙伴”趣味体育比赛。如火如荼的比赛席卷六个城市,成为全国青少年热谈的一个话题,“两人三足”这个游戏也成了全国校园最流行的体育游戏。作为一名有十多年一线体育教学经历的我,一直也关注着此次比赛,直到2006年7月10日的决赛落幕,感触颇多。 相似文献
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提高体育教学效率的方法很多,而科学合理地安排好体育课的时间,是最重要的基本方法之一。它是每一个体育教师天天都要解决的问题,很值得大家去研究。现将我的常用方法介绍给老师们,希望与大家共同研讨。一、根据教学内容性质确定时间段。先确定主要教学内容的时间段,再确定次要 相似文献
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体育教学内容是教师组织与指导学生进行体育教学以及考核、评估的重要依据,是实现体育教学目标,培养跨世纪合格人才的重要手段。因此,科学合理优化每一节课的教学内容,有着十分重要的现实意义。一、教学内容的组织原则。1.目标性原则;2. 实效性原则;3. 综合性原则;4.灵活性原则。二、一节课教学内容组织的要素。1.量的控制。主要是指课堂内容的容量控制。一堂课的内容不能超量,但同时又不能不足量,量的大小要恰到好处,大到充实、饱满,小到精炼、实在。只有控制好教学内容的容量,并抓住教学内容的重点和难点,才能体现体育课程的魅力。2.质的… 相似文献
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<正>投沙包是《国家学生体质健康标准》中小学一、二年级学生的测试项目之一。这项技术性很强的技能对一年级新生来说是很有难度的。如何让理解能力不强、还正在适应小学生活的一年级新生快速学会投沙包,并在12月底之前要完成的《国家学生体质健康标准》测试中取得较好的成绩,相信是不少一年级体育教师都面临过的难题。 相似文献
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<正>浙江省教育厅教研室于2010年7月组织编写的《浙江省义务教育体育(与健康)必学内容教师用书》把侧手翻作为水平二学生的必学内容,安排在四年级学习,第一学期三个学时为新授,第二学期三个学时为复习提高阶 相似文献
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