编订课时体育教学目标必须明辨的问题     

高卫哲  符万忠  曹亮 《中国成人教育》2007,(22):150-151

为了充分发挥体育学科教学的功能,保障实现体育的教学目的,在体育教学实践中,欲编订出具有指导性、可操作性的课时体育教学目标,就必需明辨体育教学目的、体育教学目标、体育教学任务的涵义,审视课时体育教学目标的内部要素及其功能.  相似文献   

新世纪我国学校德育工作的现状及改进措施     

符万忠 《河北能源职业技术学院学报》2003,3(3):35-37

随着我国社会的转型，市场经济的建立，引起人们价值观的变化，新的德育教育理论正在构建，于是，德育教育实践中出现了种种问题，主要表现在对德育概念的界定不清、价值取向的变化、德育内容和实施方面的困惑。针对上述问题提出改进措施，对德育要领的准确界定，价值取向的变化德育教育模式的改变、德育内容突出生活性、实施突出实践性。  相似文献   

唐山市高职院校体育工作管理现状研究     

符万忠  孙连喜 《精武》2012,(28):66-67

本文以唐山市高职院校体育工作管理现状为研究对象,运用文献资料法,问卷调查法,数理统计法等研究方法,对唐山市高职院校体育工作管理现状进行研究,找出存在的问题,并根据我们多年工作的经验经与专家协商指出高职院校体育工作管理的正确做法,从而促进高职院校体育工作和谐发展。  相似文献   

体育课程资源的体概念、特征及分类研究     

符万忠  杨乃彤  赵健  徐龙彪 《教学与管理》2008,(9)

中国在21世纪新一轮课程改革中,把课程资源问题提到了一个非常重要的位置。主持本次课程改革研究的权威人士指出：“当务之急,一个重要的课题是强化课程资源意识,提高对于课程资源的认识水平,因地制宜地开展和利用各种课程资源,更好地实现课程改革目标”。这对学校体育课程改革提出了新课题和新思路。在现行的中小学《体育与健康课程标准》中提出的体育课程资源问题,对广大的体育教师和管理工作者而言,既是新概念,也是新课题。  相似文献