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本文根据笔者多年的教学经验、计算机语言类课程的特点、学生学习和认知特点,对计算机语言类课程的教学模式进行了实践性的探索。提出以学生为主体、以教师为主导、以思维能力训练为主线的计算机语言类教学模式。该教学模式意在有效的让学生动脑、动口、动手,提升学生计算机语言类课程的知识的运用能力和编程能力。 相似文献
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管燕岭 《初中生世界(初三物理版)》2014,(12):18-19
一元一次方程是最基本的一类方程,它是本学期数学学习的一个重点,也是以后学习其他类型的方程的基础.本文旨在帮助同学们正确理解一元一次方程的概念、方程解的定义,熟练掌握一元一次方程的解法,利用一元一次方程的知识解决一些生活中的应用问题.例1判断下列说法是否正确：（1）如果ac=bc,那么a=b;（2）如果ac=bc,那么a=b. 相似文献
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管燕华 《南京师范大学文学院学报》1999,(11)
能分析说明对象的特征。事物的特征因人们观察角度不同和写作目的不同,呈现出多个侧面。分析说明对象的特征时,可以到原文中找现成的语句,也可以自行归纳而成,重点是从文中捕捉、抽取有关信息。能根据事物特点理解说明顺序的安排。世界万物各有特点,要清楚地说明事物,应根据事物的不同特点,相应地确立合理的说明顺序。即说明顺序的安排,是由事物的特点决定的。①以说明某一事物的发展变化或生产制作过程为主的说明文,常以时间、过程为顺序说明。②以说明某一事物构造为主的说明文,常以事物本身固有的条理或人们认识事物的顺序来说明。③以说明事物间相互关系及其特点为主的说明文,常按先总体后局部的顺序说明。④以实验为主的说明文,按实验本身的顺序说明。⑤以介绍建筑、景观为主的说明,按空间顺序进行。 相似文献
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基于单元主题的概念建构和理论支撑,在新课标的引领下,单元主题意义的探究日益增多。设计单元综合版块时,要挖掘语言文字背后蕴含的单元主题意义,探索育人功能,突破碎片化和表层化的教学窘境。文章以案例方式,从分析主题关联、搭建主题结构、丰富主题表现三个方面进行阐释,剖析综合版块的内涵、价值诉求以及实施路径,落实英语学科育人整体观的意义与价值。 相似文献
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在核心素养教学环境下,小学英语教学需要改变以往的教学思想和方法,采用与时俱进的教学理念,培养学生的英语素养,帮助学生奠定良好的基础。单元整体教学方法,是突破传统教学限制的有效方法,能够提升英语知识的体系化发展,增强英语知识的内在联系。主题语境可以促进学生英语素养提升,与单元主题联合应用,可以为学生创建良好的学习环境,为其他教学策略的发展奠定基础。 相似文献
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摘要：在对区域科技资源配置效率的研究中,定性地选择评价指标的文章较多,然而定性的方法必然存在主观性,因此本文运用相关分析的方法来构建评价的指标。考虑到科技产出相对于科技投入存在时间上的滞后性,这个滞后性并不能在具体的某一年体现出来,而是体现在科技资源投入后的若干年中,因此基于此思想本文对经典的DEA模型进行改进。最后运用此模型对江苏省科技资源配置效率进行测度,结果表明,江苏省绝大多数市都是科技资源配置无效的,并分析了无效的原因,提出了相应的对策建议。 相似文献
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记得1997年本刊第二期的“排行榜”(“今日星辰”的前身)栏目里,作家王周生为管燕草所发的几篇文章写过一篇点评文章《小草的歌唱》,她说:“当然,管燕草还是一棵小草……但是,这是一棵生气勃勃的小草,这是一棵真诚的小草……生话为她打开了文学这扇窗。” 相似文献
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广告,在现代社会已是无孔不入,“有声有色”的电视更将广告送入了千家万户。于是乎,电视观众在开眼界的同时,也享受着鱼和熊掌兼得的烦恼和折腾。当一家老小围坐在电视 相似文献
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一种基于局部分析面向事件的查询扩展方法 总被引：1，自引：0，他引：1
针对用户获取事件类信息的需求,提出了一种基于局部分析面向事件LA-EO(local analysis-event-oriented)的查询扩展方法,该方法将查询项区分为事件项和限定项两类分别处理.文章重点讨论了面向事件的查询项分析、事件项的扩展以及查询项与文本相似度的计算等问题.围绕突发事件领域,使用搜索引擎和定点采集相结合的方法收集了4011篇文本,设置了10个查询项对本文提出的方法进行了实验比较.结果表明:LA-EO与Rocchio机制(记作LA-Rocchio)和局部上下文分析(记作LA-LCA)扩展方法相比,对事件类信息的检索,LA-EO具有更优的检索性能. 相似文献