我国目前体育教师专业化发展现状浅析     

宋秋喜  纪霄峰  韩艳军 《少年体育训练》2010,(4):54-55

体育教师专业化建设是我国教育领域的一个重要组成部分,也是提高师资队伍,优化教育结构的一个必然趋势。总体来看,我国的体育教师专业化建设总体水平不高,但是,近几年来随着教育体制的进一步完善以及对体育课程重视程度的增加,我国体育教师专业化取得了很大的成绩,当然,我们也看到了一些不足。笔者认为,只有全面总结体育教师专业化的现状,才能更好地完善体育课程教育体系,提高体育教学质量。  相似文献   

试论实现我国体育教师专业化发展的途径     

宋秋喜  纪霄峰  陈磊 《少年体育训练》2010,(3):12-13

体育教师专业化是体育教师专业素养提升和成长的过程,近几年来,我国基础教育体育课程改革正全面展开并不断发展,同时基础教育也对体育教师专业化水平提出了更高更具体的要求。综合国内外的教育改革经验来看,如果要实现体育教师教育的创新和转变,就必须走体育教师教育专业化发展之路,从这个意义上来讲,体育教师教育专业化发展是体育教师教育创新的战略选择。笔者认为,实现我国体育教师专业化发展可以考虑以下六种途径：  相似文献   

如何培养青少年运动员的篮球意识     

刘志勇  纪霄峰  张旭东 《少年体育训练》2004,(4)

1.加强对篮球理论知识的传授加强对篮球理论知识的传授,是培养学生篮球意识的基本措施。要让学生了解篮球运动的发展历史、发展趋势、篮球规则和裁判法,  相似文献