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一、问题的提出当前科技革命的浪潮正日新月异地向前迅猛发展着,各个领域都在寻求其最佳效能的方法。在体操教学中,如何运用综合的知识去探索提高教学质量的最优方法,是当前体操工作者非常关切的一个问题。我们都知道,人的实践——认识——再实践——再认识的一般规律中,都存在“反馈”因素。在教学中,学生掌握动作的过程也离不开反馈,这种反馈通常是指教学(他人)反馈而言。笔者根据反馈理论和外因是变化的条件,内 相似文献
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