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青少年运动员的文化学习与运动训练历来就是一对不好调和的矛盾。训练时间少,难以保证运动员运动水平的提高,领导不满意,教练不光彩;训练时间过长,势必影响运动员的文化课学习,家长不满意,任课教师有意见,运动员夹在中间茫然不知所措。笔者从事十多年的体育教学训练的实践,看到了一些存在的问题和现象,现提出来和大家讨论。一、青少年运动员学训存在的问题1、训练时间与文化课学习时间的比较:有38%的运动员每周 相似文献
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随着排球进攻技术和防守技术的发展，后排进攻屡见不鲜，当今世界女排球强队都有进攻好手来完成后排进攻。国内少年排球比赛中也有人才能组织后排进攻，后排进攻现已成为一种主要的战术变化。 相似文献
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目前,大多数的体育教师仍习惯于用传统的教学方法,习惯以教师为中心,课堂为中心,过分强调教师的主导作用和教师的绝对权威,忽视学生主动性的弘扬和主体作用的发挥。我们提出自主性学练的体育课教学模式,其目的就是在于要把先进的教育思想贯穿于整个教学过程之中,通过优化课堂教学结构和运用先进的教学方法,充分调动学生学习的积极性和主动性, 相似文献
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