两个概念提高广播操教学质量     

洪迎春  肖文亮 《中国学校体育》2009,(12):54-54

<正>每年各学段起始年级学生都要学习广播操,并要进行年级和校级比赛,如何提高广播操的质量?笔者认为应抓住以下两个概念。  相似文献   

着眼小处     

肖文亮 《湖北教育》2004,(19):26-26

班级是个小社会，教室是片小天地。从小处着眼，从身边人手，创设情景，制造氛围，多管齐下，全面育人，常常收到事半功倍之效。下面是我在班级育人中的一些小小的尝试。  相似文献   

着眼小处     

肖文亮 《湖北教育》2004,(10)

班级是个小社会,教室是片小天地。从小处着眼,从身边入手,创设情景,制造氛围,多管齐下,全面育人,常常收到事半功倍之效。下面是我在班级育人中的一些小小的尝试。 墙上留言。教室前后墙壁上常常张贴一些锦旗、奖状,它们是班级成绩的展示,也是教室布置的亮点。本学期第一个月结束时,我  相似文献   

体育教师无生上课的方法     

申克才  肖文亮 《中国学校体育》2010,(3):78-78

<正>在体育教学中,无生上课是对师生双边活动的模拟,具有虚拟性与表演性,是在理想状态下的体育教学过程的实录;而说课则是对"教什么?怎么教?为什么这样教"问题的阐述。在此,笔者认为,体育教师在进行无生上课时,要着重把握以下几点:一、语言表达清晰,准确利用术语在进行无生上课时,部分教师因为紧张导致语言表达不清晰、逻辑混乱,使评委或看课教师没有兴趣继续听后面的教学设计;在动作示范和讲解过程中,部分教师会使用方言,如把肘关节称之为"胳臂肘",把"勾手"称之为"五指勾起"等,这些动作称谓会让评委或看课教师感觉到"刺耳",也会影响课堂教学质量。  相似文献