体育课程实施生命安全教育的思考     

艾安丽  李斌昌 《沙洋师范高等专科学校学报》2012,13(5):31-32,40

教育部提出了要把安全教育纳入正常的教育教学内容之中,体育作为学校教育的重要组成部分,安全教育不容忽视。文章从体育课程与安全教育的内容的相互渗透出发,提出体育游戏是安全教育和体育课程的桥梁,技能是安全教育和体育课程的精髓的观点,指出教师指导下的学生自学是安全教育和体育课程结合的有效途径。  相似文献   

田径教学的边缘化评析     

艾安丽 《精武》2013,(35):66-67

采用文献资料法、调查法以及逻辑分析方法,调查了解到田径教学已经逐步淡出高校公共选修课的范畴。从田径运动的起源以及进入体育课程教学的历程,剖析田径运动淡出高校公选课的视野不仅仅是环境变化的因素,另外与《国家青少年体质健康标准》的误读有很大的关系,提出了开发田径运动的人文文化、培育健身文化。  相似文献   

首届教职工篮球赛的观察与思考     

艾安丽  李斌昌 《教师》2013,(2):122-122

一、前言 2011年6月,由荆楚理工学院工会主办、学校公体部承办的荆楚理工学院“评建杯”首届教职工篮球赛历时半个多月终于落下了帷幕。笔者在整个比赛中进行了观察,全校共有17个院系以及机关管理单位,共组队16支比赛队伍。首轮比赛将所有的比赛队分成了四个小组,采取淘汰制将赛出每个小组的第一名,然后采用循环制赛出前一二三名。  相似文献   

我国体育教育专业认证工作存在的问题与优化路径     

胡永红  吴邵兰  艾安丽 《体育学刊》2021,(2):72-79

在介绍我国体育教育专业认证的实施背景和制度变迁的基础上,梳理认证工作中存在的7种问题,包括政府有效保障措施缺位、体育教育专业自身主动性不强、认证机构未能真正独立且体育专业性欠缺、专业办学利益相关者对认证了解不足、专业相关主体有效共同治理缺位、认证标准不够科学严谨、认证结果使用粗放等;提出了厘清政府职能和发挥保障功能、赋权高校与专业并努力提升其自主性、构建多元独立的教师教育专业组织并实现其评估功能最大化、全面提高利益相关者对认证的关注与参与度、加强与相关认证主体的有效合作、提升认证标准的科学性、加强认证结果使用的精准性等优化路径,为实现我国体育教育专业认证的科学性、实效性和国际性提供参考。  相似文献   

高中体育课程选项教学的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

艾安丽  李彬昌 《教师》2009,(23)

本文阐述了选项教学的理论来源及概念,选项教学的现状以及选项教学存在的问题.现状主要包括选项教学的分组、内容、设置依据,选项过程中存在的问题包括学生先项教学与学校体育场地师资方面的矛盾,体育教育面临的挑战,运动技能教学弱化的倾向,以及选项教学的评价问题.  相似文献