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教育实习是高等师范教育的主要特点和主要的教学环节，对教育实习过程和环节的研究，有助于更好地对教育实习进行指导，提高教育实习质量。本文试图通过对体育课教育实习中焦虑状态的研究、分析，探讨焦虑状态产生的原因及其变化的规律，为教育实习的指导工作及教育教学工作提供有益的参考依据。我们曾对安阳师专体育系94级部分男女实习生进行了焦虑状态测试，采用美国心理学家斯皮尔伯格的《状态——特质焦虑量表》进行现场自陈式测试，同时还通过观察。谈活法了解焦虑状态及成因。一、测试结果1．焦虑状态的变化从焦虑分值中，我们可以看… 相似文献
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