外语教学中加强大学生的跨文化非语言交际能力     

董良峰 《徐州教育学院学报》2007,22(2):111-113

跨文化交际是一门涉及多重因素的综合艺术。非语言交际作为交际的一项重要内容,是一种语义非常丰富的交际手段和重要媒介,它贯穿于整个交际过程之中。相比较语言交际而言,它更能反映一个人的真实态度、心理活动和价值观念,直接关系到交际成功与否。文章分析了大学生在跨文化交际中增强非语言交际的重要意义,并就跨文化非语言交际在外语教学中的内容和训练途径进行了初步探讨。  相似文献   

诗歌翻译中接受美学——从接受美学角度评《春晓》的英译     

龚琪峰  董良峰 《文教资料》2009,(24):35-36

接受美学理论将读者引入文学研究的视野,确立了读者的中心地位.这种研究重心转移到读者的研究方法不仅对文学研究有很大的影响,而且对诗歌翻译带来了新的启示:译者的双重身份和目的语读者审美期待.本文从接受美学的角度,在分析了孟浩然<春晓>的不同译本的基础上,试图指出诗歌由于具有特殊的文学和美学特征,其翻译中译者的主体性表现得更加突出.因此诗歌翻译更显"仁者见仁,智者见智".  相似文献   

论商务谈判中幽默语言的语用特征     

刘媛  董良峰 《徐州教育学院学报》2008,23(1)

文章对商务谈判中的幽默语言进行了研究,重点讨论了幽默语言的语用特征,通过分析幽默语言的特点,旨在提升我国商务谈判人员运用幽默语言的能力,有效地提高谈判成功率。  相似文献   

“互动式”在大学英语视听教学中的应用研究     

董良峰  刘媛 《科教文汇》2014,(34)

“互动式”是基于建构主义的一种教学模式,提倡以学生为教学中心和主体。教学双方的“平等”是实现“互动”的前提,“讨论”是实现“互动”的关键。本文通过研究互动式教学模式在大学英语视听教学中的具体运用,提出互动式教学对于提高学生跨文化语言交际能力和创新思维能力具有十分积极的意义。  相似文献