排序方式: 共有5条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
课堂是学生学习知识的主要渠道,课堂45分钟是学生学习知识的主要时间.孔子说得好:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."一旦学生的兴趣激发出来,数学教学就能达到事半功倍之效.那么在数学课堂教学中,如何培养学困生学习数学的兴趣呢? 相似文献
3.
蔡月珠 《福建基础教育研究》2015,(6)
望闻问切是中医用语。教师在综合实践活动中,应多“望一望”,全面观察“后劲生”的综合表现;多“闻一闻”,用心倾听“后劲生”的真实声音;多“问一问”,巧妙搭建与“后劲生”的沟通平台;多“切一切”,准确把脉“后劲生”的症结所在。了解学生的问题,激发他们学习兴趣,点燃自信,发展潜能。 相似文献
4.
蔡月珠 《福建教育学院学报》2014,(5):116-117
构建“低碳”综合实践活动课堂应掌握三把金钥匙:落实教师指导,让‘低碳课堂’扎实而有效;挖掘教学资源,让‘低碳课堂’开源而高效;“改革评价方式,让‘低碳课堂’简约而实效”. 相似文献
5.
“图书管理员”、“文明宣传员”、“校园小医生”、“楼道保安员”,看这些正儿八经的名称、岗位,你一定想不到,担当这些重任的都是一些“毛孩子”呢。可不,在晋江市东石镇第二中心小学校园里,活跃着一支“向日葵小队”,他们每个人都寻找到了自己喜爱的岗位,利用课余和节假日时间为同学们服务,体验为他人服务的快乐,使大家都像向日葵一样,生活在充满阳光的日子里。 相似文献
1