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角色、冲突与互动──用社会心理学的观点看体育教学 总被引：2，自引：0，他引：2
本文运用社会心理学的方法，分析了体育教学活动中师生行为的社会角色性质，文化冲突与心理互动现象，并且讨论了三种有利于师生沟通的课堂交往模式以供人们选择．从而为体育教学提供了一种新的理论视野． 相似文献
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