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谢志斌 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2007,24(3):75-77
教师是学校管理的主体.在学校管理中,教师主体是否积极地参与管理过程,在很大程度上决定了学校管理的效能.文章运用激励理论,对如何激发教师的工作动力进行了分析,提出了一些有效的策略. 相似文献
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谢志斌 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2008,(5)
唯物辩证法是人们正确认识教育规律和进行教育实践的最基本方法。文章对德育过程中所包含的一些辩证思想进行了分析,旨在提请广大德育工作者自觉运用它们去认识和处理德育过程中的各种问题。 相似文献
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波尔走了，丹麦“黑马”梅兹来了，他是加盟广东宝玛仕乒乓球俱乐部的第二个外援．我也荣幸地担任了他此次中国之行广东站的翻译。 相似文献
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学生在教学活动中的自主性,首先体现在具有明确的学习目标(短期目标和长远目标)和自觉积极的学习态度,在教师的"指导"启发下独立自主的感知教材,理解教材;其次,在教师的"指导"下逐渐养成对学习活动积极的自我支配、自我控制和调节,根据自身的特点,自定学习步调,充分发挥自身的潜力以达到更高的学习目标.面对大量学习存在困难的学生,要通过实施"指导自主学习"的教学来唤起他们的学习兴趣,引导他们一步步走向成功. 相似文献
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国家教育部颁布体育课程标准是推进学校体育课程改革,全面实施素质教育的重大举措。在实施课程标准中,合理的选择体育教学内容是达成课程目标的有力保障。本文通过研究与分析,提出高校体育教学内容的选择原则与方法,为推进学校体育课程改革提供理论依据。 相似文献
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谢志斌 《语数外学习(初中版)》2000,(11):26-26
“约去”与“消去”是数学中的两个常用术语．一些同学在化简代数式时,往往分不清“约去”与“消去”,下面,我们就来看看它们到底有没有区别?区别在哪里? 相似文献
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谢志斌 《数理化学习(高中版)》2012,(12):87-88
众所周知,高中数学是文科生最惧怕的一门学科,对于文科学生而言"得数学者得天下".笔者通过所教两个文科班的学生进行分析,各个角度寻找文科学生害怕数学的原因,笔者相信只要能找出其根源,"对症下药",文科生也一样能"爱上"数学.一、文科学生学习数学吃力的原因1.性别差异影响了数学的学习一般来说文科班女生所占比例较大,笔者所在学校文科班学生中女生约占三分之二.有调查表明:学习数学性别差异随着年级的升高而逐渐增大,越是高认 相似文献