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新课程标准把"激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识"作为体育教学的基本理念之一。本人在体育教学的实践与研究中,从教学目标的可及性、教学活动的主体性、教学评价的激励性和教学管理的艺术性四个方面着手,努力做到快乐体育,从而调动学生学习的积极性,提高学生的学习效率,进而发现、开发学生的潜能,优化教学效果。 相似文献
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新课程标准把＂激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识＂作为体育教学的基本理念之一。本人在体育教学的实践与研究中,从教学目标的可及性、教学活动的主体性、教学评价的激励性和教学管理的艺术性四个方面着手,努力做到快乐体育,从而调动学生学习的积极性,提高学生的学习效率,进而发现、开发学生的潜能,优化教学效果。 相似文献
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立定三级跳远是高中体育生高考必考项目,通过多年的训练工作我深深认识到它是集力量、爆发力、速度、协调性、灵敏、柔韧性和节奏于一身的高度综合性项目,在高中训练时间短,任务重的情况下他是学生最不容易接受和掌握的,是教师训练教学实施中最难的一项。本人通过多年的训练总结,有几点成功的认识,以求和同仁共同探讨、进步。 相似文献
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