谈谈课堂教学节奏的几种变化     

徐建军  车锋 《体育师友》2001,(4):5-5

节奏在体育教学活动中占有重要的地位，它通过动与静、张与弛、收与放、疏与密等多种变化，形成强烈的节奏感，并把课堂教学艺术的节奏，转化为学生的心理节奏，引起共鸣，产生美感，从而获得良好的教学效果。  相似文献