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本研究的对象是“体质教育论”。主要分析了构成“体质教育论”的几个关键词“真义体育”、“身体教育”、“增强体质”。结论是:(1)通过对“真义体育”之争(“三基论”与“技能论”之争)的整理,发现了“能力论”与“内容论”的课题;(2)通过对“身体”和“教育”的分析,指出为了“身体教育”理论的完善,有必要把“运动技能”也纳入“身体教育”体系,有必要关注身体的意识及感觉感知方面;(3)指出了体质课上最应该解决的问题是,教师通过适当的(运动)教材,促使学生通过自己的身体(运动)感觉感知到自己的身体状况,进而,学生才有可能意识到用运动(方法)去改善自己的体质。  相似文献   
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本文主要针对今日误解"增强体质"的问题,围绕构成"体质教育论"的几个关键词,对其理论层面和实践层面的本来面目进行了整理。这几个关键词是:"身体教育"、"真义体育"、"增强体质"、"健身运动配方"。  相似文献   
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中等职业教育是职业技术教育的一部分,包括普通中等专业学校、技工学校、职业中学教育及各种短期职业培训等,目前是我国职业教育的主体。我市五所中职学校长期以来为社会提供了大量的实用、技能型人才,为我市的经济发展发挥了重大作用。但目前中职教育也不尽如人意。还存在一些问题,如何更好的培养具有可持续发展能力的智力型、技能型人才,保持教育系统自身的的持续发展的生机和活力以及在促进社会经济发展和构建和谐社会中发挥更火的作用,也是值得探讨的问题。就现况分析了制约因素并提出保障中职教育可持续发展的可行性建议和措施  相似文献   
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本研究的对象是"体质教育论".主要分析了构成"体质教育论"的的发展几个关键词"真义体育"、"身体教育"、"增强体质".结论是:(1)通过对"真义体育"之争("三基论"与"技能论"之争)的整理,发现了"能力论"与"内容论"的课题;(2)通过对"身体"和"教育"的分析,指出为了"身体教育"理论的完善,有必要把"运动技能"也纳入"身体教育"体系,有必要关注身体的意识及感觉感知方面;(3)指出了体质课上最应该解决的问题是,教师通过适当的(运动)教材,促使学生通过自己的身体(运动)感觉感知到自己的身体状况,进而,学生才有可能意识到用运动(方法)去改善自己的体质.  相似文献   
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