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当代篮球运动迅猛发展,无论是小学、初中、高中、还是大学乃至中国业余篮球之CBA,其发展创新都离不开辩证的思维。也离不开篮球场上实实在在的进攻和防守的转换,比分的多少、输赢胜负,无不围绕篮球场上快速的攻防转换,快速有效的进攻和有效的破解对方的防守。这一永远的矛盾体,成为当今乃至今后永远研究的课题。 相似文献
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在平时的体育课堂教学中，合理地穿插游戏是非常重要的。它对提高学生学习的积极性、发展学生的身体素质和运动能力、培养学生的团结合作精神以及相互交往的能力，都起到事半功倍的作用。那么在体育课堂教学中如何运用体育游戏呢？笔者认为要注意以下几点： 相似文献
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体育教学中的安全问题是一个老生常谈的话题，而作为一个有着十几年教学经历的笔者来说，对教学中的伤害事故更有着深刻的体会。下面是笔者对体育教学中几个安全案例的反思与建议，希望给各位体育教师以借鉴之用，从而减少体育教学中伤害事故的发生。 相似文献
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<正>为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,广泛开展全国亿万学生阳光体育运动,用强身健体的实际行动迎接中华人民共和国建国60周年,笔者所在的齐都稷下中学 相似文献
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<正>以往排球传统教学是以教师向学生讲解、示范、纠错、练习为主,这种方式最大缺陷在于忽略了教育的创新能力、学生主体地位及学生的个体差异。素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力,因此改革传统的教学模式,优化排球课堂教学,培养学生的创新能力,是排球课堂教学的一项紧迫任务。笔者所在的稷下中学体育教研组经过 相似文献
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