头的正确位置在体操教学与训练中的作用     

郭兴中 《体育教学》1987,(4)

在体操教学与训练中,教师常会遇到这样的棘手问题:诸如,学生做某些动作常出现“挺胸”、“挺腹”的错误现象;做需要挺身完成的动作都未能及时挺身:做器械体操的下法动作时,身体失去平衡,下法失败。经分析研究表明,出现这些现象的主要原因是做动  相似文献   

信号教学效果好     

郭兴中 《体育教学》1989,(3)

信号教学在体育教学中的运用是较为广泛的。信号教学的形式很多,仅从生理学的角度分析,一般通过第一信号和第二信号系统进行:通过第一信号系统的运用如视觉信号、触觉信号、感觉信号、标志物、以及录相、挂图等;通过第二信号系  相似文献   

头的正确位置在体操教学与训练中的作用     

郭兴中 《首都体育学院学报》1987,(4)

在体操教学与训练中,教师常会遇到这样的棘手问题:诸如,学生做某些动作常出现“挺胸”、“挺腹”的错误现象;做需要挺身完成的动作都未能及时挺身;做器械体操的下法动作时,身体失去平衡,下法失败。经分析研究表明,出现这些现象的主要原因是做动作时,头部位置不正确造成的。因头部位置的改变直接影响其身体姿势和技术动作的完成。可见,头部位置在完成各类体操动作中起着十分重要的作用。一、头部正确位置的生理机制。从生理解剖学的角度分析,由于头部位置改变或头部与躯干的相对位置发生改变时,必然反射性地引起四肢肌肉张力产生重  相似文献   

让桥牌教学变得更容易     

刘玉璋  伍珉  孙蕾  郭兴中 《桥牌》2014,(10):56-60

由于工作关系,一年来接触了几十位在高校和中学从事一线桥牌教学的老师,在与老师们的沟通中,桥牌入门难成为一个共同的话题。在一所大学里,二三百人选修桥牌,能够学会桥牌,并把桥牌作为爱好的人只有百分之几的比例。对这个问题我们起初非常不解,桥牌来源于一种纸牌游戏,在现实生活中,从娱乐性而言,牌类游戏要超过棋类游戏。休闲的时候,选择打牌的人要比下棋的人多很多。  相似文献   

浅谈对队列口令能力的培养     

郭兴中 《体育教学》1984,(3)

口令是体育教师的基本功之一,是搞好教学的重要技能,它在体育教学中占有重要化置。特别是在队列队形的教学中,口令起着关键作用。俗话说:“三分操练,七分口令”,说的就是这个道理。因此,每个体育教师都必须重视、研究、掌握喊口令的技术,发挥口令在体育教学中的应有作用。一、发口令的技术  相似文献   

谈谈定势及其对理解问题的影响     

郭兴中 《安徽教育》1987,(5)

在现代心理学上,思维定势也叫定势,又叫心向。它是指由一定的心理活动所形成的准备状态,影响或决定同类后继心理活动的趋势或形成的现象。也就是人们按照某种固定了的倾向去反映某种现实,从而表现出心理活动的趋向性和专注性。或者说,思维定势就是一个人对同类问题多次运用相同的方法而获得了解决,那么对以后遇到的相似的题目就不再做任何新的探讨,而仍然用以前的方法去解决,倾向于习惯的反映。  相似文献   

启发式教学中启而不发的原因     

郭兴中 《云南教育》1987,(1)

一是教师提出的问题太零碎,不明确,学生抓不住问题的中心。二是教师提的问题太抽象,题太大,学生对问题不理解。三是教师提出的问题跳跃性过大,不是循序渐进,学生思路跟不上。  相似文献