浅谈学校体育教学中人文教育思想的确立     

郭文彪 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(12):128-129

进入新世纪,在“以人为本”的社会的可持续发展中,世界教育改革在其发展走向上,主要沿着两条主线,即“科学主义”和“人本(人文)主义”。因此应加强对现代教育理念与体育的人文价值及意义的研究,提倡弘扬人文教育思想,强调体育教学切入人文教育思想、体现人文关怀,主张体育人文精神要与历史上各种先进的教育中所体现的人文教育思想整合,从而确立人文教育思想在体育教学中的基础地位。  相似文献   

论快乐体育理念在篮球教学中的渗透   总被引：2，自引：0，他引：2  

郭文彪 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(2)

快乐体育理念是现代体育发展中的重要指导理念,对于篮球教学而言,这种理念具有同样重要的意义。在篮球教学中有意识的采用快乐体育的思想、方法和手段,将会极大地促进篮球教育和篮球运动的发展。  相似文献   

体育教学协同大学生心理健康教育的必要性与可行性研究     

郭文彪 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(10):46-46,48

大学生的心理健康已经成为社会关注的热门话题.体育教学协同心理健康教育以提高大学生心理健康水平具有必要性与可行性,体育课结合心理健康教育是未来拓展学校体育课程资源的途径之一,也是未来体育教学改革的走向.  相似文献