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高校传统行政型教学管理,已经不适应时代的进步和教育发展的要求。特别是在实现了高等教育大众化的背景下,高等学校必须贴合实际,符合市场需要,以终极关怀为其出发点,使高等教育达到应有的教学效果。至关重要的是教学行政管理部门应当找准定位,切实加强教学管理的针对性,将科学的教育理念应用于教学管理实践中,根据学生的特点进行目的性的教学管理,通过种种策略和手段加强学生的兴趣,激发学生的兴趣进而在潜移默化中提高学生的种种素质。 相似文献
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压力是学校变革过程的伴生物,有变革才会有压力.学校主要要承受来自资源短缺的行动压力、校际竞争带来的生存与发展压力、家庭教育缺失带来的教育压力、媒体过度宣传带来的舆论压力和过度承诺带来的社会压力等.变革要获得成功就需要承受压力和调节压力,把压力转化成变革的动力.因此,正确地把握压力的质、量、度,促进压力的积极转化是变革获得成功的关键. 相似文献
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郭文辉 《天津市教科院学报》2012,(3):25-27
教师对变革的抗拒是由于众多原因导致的自然反应,是教师寻求自我保护的方式,但是教师并不是具有抵制变革的习性。教师对变革的抗拒按教师反应的剧烈程度以及意识的强弱程度可分为变革免疫、直接拒绝、委婉拒绝、价值中立、深表同情,这些表现形式各具特点,但本质上都是对变革的抗拒。 相似文献
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作为一名与时俱进的美术教师,在推进素质教育的过程中肩负着重要的责任,因为美术教育是进行美育的重要途径,也是素质教育的重要组成部分,因此,为了提高学生的整体素质,发展学生的审美能力,培养学生的创新精神和实践能力,我以高度的热情认真备好每一节课,上好每一节课,让每一个学生真正领会美术带给他们的知识和乐趣,陶冶他们的情操,激发创新精神,调节心理状态, 相似文献
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变革承受能力形成了学校所能接受的变革宽度和变革深度,决定了学校能接受什么样的变革、收获什么样的成果。它是在规划变革、实施变革、推进变革和巩固变革成果等方面都必须考虑的重要因素。忽视学校的变革承受能力,会影响变革的效果,导致变革的低效性。因此,挖掘和增强学校对变革的承受能力是变革深入发展的必然要求。 相似文献
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互联网的高速发展,给人们的生产生活带来便利的同时,也导致了网络暴力的发生。对网络暴力典型案例的分析得知,网络暴力是由于网民的＂非理性＂,网络的＂匿名性＂和网络传媒＂把关人＂的责任缺失造成的。同时,网络暴力的产生,会对当事人甚至是社会道德标准造成负面影响,从而导致社会不稳定因素的出现。因此,为了遏制网络暴力的发生,有必要从网民自律,法律法规,网络建设等方面入手,切断网络暴力发生的条件和基础。 相似文献
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郭文辉 《体育科技文献通报》2012,20(6):38-40
目前我国男子竞技散打技术基本成熟、稳定,技术风格基本形成,但拳、腿、摔得分情况并不平衡。散打比赛的激烈程度将进一步提高,技术向简洁实用、连贯灵活发展。本文通过运用文献资料法、录像解析法和数理统计法等研究方法,对2009年第十一届全运会中小级别男子散打决赛的比赛录像进行解析统计得出：摔法技术是散打比赛中重要的得分手段之一,摔法技术运用的好坏直接影响其比赛成绩,同时要加强腿法和拳法技术的训练。由此提出相应对策,旨在为我国武术散打运动训练提供理论和实践依据。 相似文献
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正苏霍姆林斯基告诉我们:"追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。"每一个人都在不断适应和改造周围世界的同时,也在不断改造着自己的主观世界。这种不断改造主观世界的实质就是每一个个体进行自我思想教育的过程。因为个体的自我教育是思想教育发生作用的内在机制和基础,这是思想教育的一条基本规律。因此,职业教育中的思想教育必须坚持以自我教育为主的基本原则,尤其是世 相似文献