浅谈体育课堂交往情景的创设     

曾春香  金永喜 《体育教学》2006,(2):50-50

一、建立民主化的课堂教学管理机制有效的课堂交往必须有畅通的交往渠道,教师必须认识到,在体育课堂教学中,教师并非是活动的中心,也不是唯一具有课堂决策能力的人,没有教师的帮助,学生并不见得就会无所适从,他们对练习的程序、游戏比赛的方法、小组活动的组织完全有能力作出某  相似文献