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金翀 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(2):51-52
个性,是指具有一定倾向性的、比较稳定的心理特征的总和。它是心理学研究的一个范畴。个性主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观以及能力、气质和性格等要素。著名教育学家苏霍姆林斯基说过:“每个学生都有一个独一无二的个性。”现在,“发展个性”成了一个时髦的口号,随处可见。一提发展学生个性,许多体育教师很可能就会想到开展各类兴趣小组, 相似文献
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一、保护与帮助技能的含义体育教师的保护与帮助技能应包含两个方面的内容:一是,体育教师的保护技能,在这个技能中又包含两个具体内容,即体育教师本人的保护技能、学生之间的保护技能、学生自我保护技能;二是体育教师的帮助技能和学生之间的帮助技能。 相似文献
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采用脱硫油与重整轻烃混合,对样品进行处理,实现了用注射器直接取样,利用普通的微库仑仪测定轻烃中的硫含量。对方法的回收率及精密度作试验,测定回收率为102.3%—107.4%,相对标准偏差(n=6)为0.95%-1.89%。 相似文献
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体育课堂教学目标设置的有效性与例析 总被引:1,自引:0,他引:1
新课标提出了"运动参与"、"运动技能"、"心理健康"、"身体健康"和"社会适应"等新的目标领域,其中包含了水平目标和行为目标,对于广大教师来讲是一个充满新意又比较完整的目标体系。教师们在教学实践中对教学目标进行了积极地探索,主要集中在"如何依据课程标准的要求制定切实有效的体育课时教学目标,怎样在课堂教学中达成这些目标"等主要问题,同时在实践中也出现了教学目标与实际进行的课堂教学过程出现许多脱节的现象,造成部分课堂教学目标地无法达成,降低了目标的有效性。设置好教学目标,只是教学活动的第一步,只有按照有效教学的理论来精心打造教学的各个环节,才能真正保证教学目标的有效性。有效体育课堂教学,不但要求要重视课前的充分预设,而且要求教师能够依据新课程目标达成的理念,认真对待体育课堂教学目标的有机整合,从而最大限度的提高体育课堂有效教学的效率。 相似文献
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炼化企业的化验分析是一项比较特殊的专业,在现场采样、化验分析的工作中,人员近距离和较长时间接触、使用易燃易爆、有毒有害、腐蚀、高温、低温等性质的物料和各类化学试剂,其职业危害性超出了绝大多数专业或工种。正确认识化验分析专业的职业危害。建立HSE管理体系,加强对危害的控制与防护,避免或减少由于职业所带来的危害,是保证从业人员职业健康的基础和前提。 相似文献
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