解读“歧视”的内涵   总被引：1，自引：0，他引：1  

钟凤梅 《临沧教育学院学报》2006,15(3):26-28

歧视有悖于公正，是构建和谐社会的障碍。消除歧视，实现公正是和谐社会的本质和必然要求。从公正的原则出发，分析歧视的判定依据，以及歧视和公正、区别对待、偏见及平等的关系，以揭示歧视的内涵及外延。  相似文献   

红色文化融入高校大思政育人工作路径探讨     

钟凤梅 《淮南职业技术学院学报》2023,(4):19-21

红色文化是中国共产党领导全体人民,为实现民族解放与独立、国家富强发展过程中,以马克思主义理论为科学指导,以中华优秀传统文化为基石,不断凝聚的具有鲜明特色的文化精神形态。新时代,红色文化仍具有深厚文化底蕴和传承价值,将其融入高校大思政育人工作,有助于培养大学生文化自信心,使学生自觉践行社会主义核心价值观,促进红色文化的传承与发展。分析了红色文化融入高校大思政育人工作的价值意蕴,阐述了红色文化融入高校大思政育人工作策略。  相似文献   

提高大学生预防艾滋病教育实效的实践性探索--以云南国防工业职业技术学院为例     

钟凤梅 《环球赛鸽科技》2015,(12)

青年学生成为艾滋病毒感染高发人群,而云南省作为全国艾滋病流行的重灾区,云南省大学生受到艾滋病毒的威胁和影响远大于其他地区。高校作为预防艾滋病教育的重要阵地,加强和改进大学生预防艾滋病教育,是防止大学生遭受艾滋病危害的有效防线和预防控制艾滋病的首要对策。  相似文献   

解读“歧视”的内涵     

钟凤梅 《临沧师范高等专科学校学报》2006,(3)

歧视有悖于公正,是构建和谐社会的障碍。消除歧视,实现公正是和谐社会的本质和必然要求。从公正的原则出发,分析歧视的判定依据,以及歧视和公正、区别对待、偏见及平等的关系,以揭示歧视的内涵及外延。  相似文献   

高校讲好“为人民服务”科学高尚人生追求的四维进路     

钟凤梅 《云南开放大学学报》2023,(1):22-26+44

青年是新时代的生力军,青年“为人民服务”科学高尚人生追求的树立是塑造新时代中国好青年的重要内容。讲好“为人民服务”人生追求,理解其历史必然性、信服客观规律性和感悟现实必要性,是为党育人、为国育才的必然要求。讲清历史,“一切为了人民”是中国共产党百年奋斗的价值归属,是百年中国青年主流人生实践的主题;讲透理论,“为人民服务”蕴含马克思主义唯物史观的理论品格;廓清思想迷雾,“为人民服务”是层次性与发展性的统一;讲深现实,增强青年的使命感和担当精神。为新时代青年的人生追求提供价值引领、理论支撑与行动示范,解答“为谁服务”“为何服务”“如何服务”的成长困惑,引领青年成为中华民族伟大复兴的先锋力量。  相似文献