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1.
陈佩君 《吉林教育》2005,(10):30-30
在新课标的指导下,政治学科教者的“角色”应该是“电视节目主持人”,而这种角色本身对教者的要求是:每一节课都要根据不同课型做不同品牌的栏目,教者的角色地位也就应该随之不停地加以转换,以不同的主持风格不断地给学生以新鲜感,同时以教者的教学风度和魅力吸引住学生的注意力,让学生的思绪围着你转,积极配合你的教学思路进入教学状态。  相似文献   
2.
媒体融合是趋势,在融合过程中,"融合"不是指电视媒体单一地提供给网络媒体内容,融合是一个系统工程,是有方法、有限度、有趋向的彼此借力,融合的目的是为了使彼此更强,而不是此消彼长.不同媒介的媒体共存,彼此共赢,有竞争有对手,才是保证事物发展的动力.  相似文献   
3.
以新化县3所中小学为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对梅山武术在学校教育传承现状进行了调查。发现:学生习武意向浓厚,但对梅山武术知识面狭窄,理解肤浅,学校领导对梅山武术教育的重视不够,缺乏对梅山武术本身作用和价值的认识;缺乏梅山武术教学的师资队伍,缺乏适合学校教学的武术教材,学校武术开课率低,教学内容开设不合理,当地政府对梅山武术文化的保护力度不够。建议:充分挖掘当地传统武术的精华和加强对后备师资的培养,传承本土民间武术。建立健全基层组织建设和完善基层监督体制,保证梅山武术学校教育健康有序发展。加强当地高校对梅山地区中小学的师资补充与交流,加强对老拳师梅山武术继承与发扬,实现其本土特色武术的传承与梅山武术文化的保护。  相似文献   
4.
文章采用田野调查及历史人物口头阐述等研究方法,对梅山武术文化的传承与变迁及影响因素进行文化人类学考察,指出:梅山武术文化的传承途径既具有乡土武术独特的神秘方式,也具有中国传统武术文化的若干显著特点;梅山武术文化的变迁形态可分为原生态、次生态和现代形态三种乡土文化形态。当前,梅山武术文化发展出路在于扩大或增值自身的文化内涵,以适应民众已经改变或正在改变的文化需求。  相似文献   
5.
陈佩君 《教育文汇》2023,(12):50-53
信息技术在初中英语课堂的应用,致力于打造信息化、数字化、交互化的新型课堂,丰富英语教学内容,实现线上线下资源的有机融合,为学生提供多元化的学习方式,从而激发学生的自主学习兴趣,在听说读写的基础上实现英语学习的有序拓展。基于此,本文将结合初中英语教学实践,探讨信息技术在英语课堂上的有效应用策略,旨在实现英语课堂教学的深度优化。  相似文献   
6.
7.
提倡校长的人性化管理,是源于教师这支队伍的特殊性,她是一支有文化,有教养、而又极富尊严的传道解惑、为人师表的阳光群体。作为校长如果要求师爱生,那校长你就得先爱师、尊师,尊师重教并不应该单纯表现为社会外界对教师的尊重和爱戴,更应该诠释为教育领导人的带队法典之一。  相似文献   
8.
篮球运动的特征可概括为:高空性、瞬时性、对抗性、多变性、主体性及观赏性。篮球运动的规律是指篮球运动发展变化过程中起主导作用的本质联系和必然趋势,具体体现为:准确转化、高速均衡、攻守平衡。  相似文献   
9.
我校是一所百年老校,也是一所浙江省农村示范性实验学校。从1999年开始,我校教师就与数字校园有着不解之缘。从人人不会使用计算机到人人都会使用计算机,甚至人人会制作课件和网页。教师们把自制的课件上传到校园网中,把自制教研组网页与个人网页都相应地与校园网进行链接。  相似文献   
10.
本文对混凝土裂缝的分析与控制进行了论述。  相似文献   
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