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陈蕴霞 《中国科教创新导刊》2011,(35):181-181
本文以“以人为本”的现代教育理念为指导思想,运用文献资料法、调查访谈法、归纳分析法等,并结合教学实践,从课程教学目标、教学内容、教学方法和科学评价体系等方面进行了研究,得出了可操作性优化方案,促进定向运动课程在高校的深入开展. 相似文献
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通过对参加首届中国大学生排球联赛(CUVA)第一赛段的400名排球运动员的调查研究,详细阐述了在不同变量背景下球员对教练领导行为和成绩表现满意度的情况及预测力,同时结合国内现状提出些建议,旨在为国内大学生排球联赛良性发展及相关研究提供些参考依据。 相似文献
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本文通过调查高校定向运动课程中可能发生的意外损伤,提出多种相应的预防措施,保障定向运动课程的顺利进行,推动定向运动在高校的开展。 相似文献
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对上海市老年体育现状的调查与对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
体育作为强身健体的重要手段．对提高老年人生活质量．满足他们的物质文化生活需求，延缓衰老．解决人口老龄化等方面将发挥出积极的作用。 相似文献
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21世纪是高科技飞跃发展的知识经济社会 ,在这伟大的世纪里 ,中华民族正面临着难得的机遇 ,同时也面临着严峻的挑战。 2 1世纪的竞争 ,不仅仅是人才的竞争 ,更是体质、体能的较量。目前我国高等教育的体制已不能适应形势发展的需要 ,改革势在必行。高等学校体育教育也面临着革新和挑战 ,陈旧的教学模式不能适应新时代的要求。为此 ,我们力求寻找高校体育对学生实施素质教育的新策略 ,从而全面推进“素质教育” ,迅速提高学生的综合素质。1 目前高校体育实施素质教育存在的问题1 1 高校体育教育观与素质教育脱节建国以来 ,我国对高校体育极为重视。 5 0年代 ,高校体育沿袭前苏联专才培养模式 ,教学内容基本以“竞技体育”为核心 ,重点传授“三基” ,即基本知识、基本技术和基本技能。 70年代进入“体质教育”的轨道 ,以教师教学生为主 ,用各种简单的身体训练手段来增强学生的体质。改革开放后 ,随着社会物质文明的进步 ,人们对健康的渴望越来越强烈 ,体育教育从“应试教育”向“素质教育”转换的呼声日益迫切 ,因而以“健康教育”为核心 ,以养成学生“终身体育习惯”为宗旨的体育教育模式应运而生。综观我国高校体育教育过程中 ,总是片... 相似文献
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