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湖北省钟祥市位于江汉平原北端,大洪山南麓,是湖北省首批“普九”合格市县。2001年,钟祥市又光荣地成为湖北省17个“教育兴农示范县市”之一。近10年来,该市共向高等学校输送近2万名学生,为当地培养中高级人才5万余人,给地方经济的发展奠定了坚实的人才基础。“钟祥的教育为什么能走在全省县市的前列,能赢得群众的赞扬?”该市教育局党组书记、局长蒋正洪的一段话道出了缘由。他说:“多年来,教育局党委始终以‘人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、满意不满意’为工作出发点,始终以改革创新为原动力,始终抓住队伍建设这个根本,始终围绕提高教育… 相似文献
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一、彰显个性县一级广播媒体,其个性定位应该是面向广大的农村、农业和农民,并且,要在媒体的竞争中充分彰显这一优势。如东人民广播电台这几年来,一直立足农村、面向农民,耕耘在如东大地。首先,在硬件建设上,大力推进“有线电视、调频广播双入户工程”,实行有线电视信号、调频广播信号的共缆传输,并把这项工作列为县政府为民办的五件实事之一,强势推动,在保持了原有的农村有线广播通响率98%的基础上,又赋予了新时期农村广播入户的科技内涵,避免了农村广播线路老化、维修经费不足的矛盾,节省了人力和开支,同时,调频广播的入户还在一定程度上… 相似文献
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历来有很多语言学家和语言教育工作者都对英语的语感教学和语感培养提出过切实而可行的建议,从夏丐尊先生开始,而后叶圣陶、吕叔湘、张志公等都倡导语感教学,而陶光生在谈到语言教学时指出:"语感是听说读写四种能力中最核心的因素;离开了语感,文学作品无从欣赏,听说读写能力无从谈起;语感的水平决定着听说读写的水平"。因此,我在从事牛津高中英语教材的教学过程中,以 相似文献
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建构主义框架下的“自主学习” 总被引：15，自引：0，他引：15
成军 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2004,30(3):171-176
“自主学习”是指学习自己管理自己学习的能力，是自我组织、自我评价、自我安排学习内容和学习活动的一种学习态度和模式。建构主义为“自主学习”提供了恰如其分的哲学阐释，主张学习是意义建构的积极参与。而非知识的被动获得。影响“自主学习”的因素包括学习的认知结构、元认知、学习策略、动机、情感以及社会环境等。 相似文献
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本文报告90例IA患者及52例健康人血清总蛋白及血清白蛋白的测定结果,结果显示IA患者的血清总蛋白及血清白蛋白水平明显低于正常对照,且贫血越明显降低越显著。 相似文献